故事项四、从故事传讲人的角度诠释了主人翁的特质、受恩点或使命感等()
A.2分勉强关联
B.4分觉得不错
C.6分不错,能记住
D.8分能记住,且感动/感恩
E.10分非常感动/感恩,能够传讲
D、8分能记住,且感动/感恩
A.2分勉强关联
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C.6分不错,能记住
D.8分能记住,且感动/感恩
E.10分非常感动/感恩,能够传讲
D、8分能记住,且感动/感恩
A.想问题办事情要一切从实际出发
B.主观能动性和客观规律性要相结合
C.解决问题要善于具体问题具体分析
D.内部矛盾是事物发展变化的根据
下列句子中,加点的词语使用最恰当的一项是()
A.一段时间以来,有些历史题材的影视作品,把历史当作一个任人装扮的小姑娘,涂脂抹粉,翻云覆雨,弄得面目全非。
B.有些人外语讲不好怕人笑话,而讲普通话时南腔北调,词不达意,却不以为然。
C.老人用那幸福的笑容和感激的泪水,向我们无言地诠释着十八年风雨不能泯灭的人间真情。
D.电视剧《父子深情》通过曲折的情节、感人的画面,讲述了一对反目成仇的父子破镜重圆的故事。
下列句子中,加点的词语使用最恰当的一项是 ()
A.一段时间以来,有些历史题材的影视作品,把历史当作一一个任人装扮的小姑娘,涂脂抹粉,翻云覆雨,弄得面目全非。
B.有些人外语讲不好怕人笑话,而讲普通话时南腔北调,词不达意,却不以为然。
C.老人用那幸福的笑容和感激的泪水,向我们无言地诠释着十八年风雨不能泯 灭的人间真情。
D.电视剧《父子深情》通过曲折的情节、感人的画面,讲述了一对反目成仇的父子破镜重圆的故事。
从保卫部门的角度讲,加强对要害人员的教育主要是进行()教育。
A.政治思想
B.社会公德
C.民主法制
D.敌情和“四防”
A.文中的生于忧患而死于安乐是说忧患和磨难可以使一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达;安逸和享乐则会让一个人不思进取,使一个国家衰败灭亡
B.故天将降大任于是人也起承上启下的作用。大任指重大的任务;是人指前面叙述的六个人,又不限于他们,还包括其他能担大任的人
C.本文采用了总分总的结构,从个人的角度论证生于忧患,从国家的角度证明死于安乐,从而全面地论证了生于忧患,死于安乐这一中心论点
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡是作者由个人作为上升到国家治理而提出的论断
A.科技进步能促进文化的传播、继承与发展
B.科技进步是促进经济发展的重要力量
C.社会制度的更替可以促进文化的进步
D.传播文化必须做到古为今用
A.大多数罪犯都是理性的
B. 心理性或社会性因素是犯罪的主要原因
C. 微观经济学改变了很多人对犯罪的看法
D. 用微观经济学诠释犯罪行为更科学