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第2题
以下属于4~5岁喜欢听故事看图书的目标是（）
A.主动要求成人讲故事，读读书
B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
第4题
交谈类活动教师的指导策略（）
A.把握随机性谈话的契机，引导幼儿相互说说来园路上看到的事情，或前一天晚上看过的动画片，电视节目、图书内容
B.创造执行语言指令的机会提高理解力，在帮助幼儿建立生活常规的过程中，提高幼儿理解语言并按语言指令行动的能力
C.在交谈中要强调活动室的安静
第6题
如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力（）
A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾
B.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同方式表达自己对图书和故事的理解
C.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编故自编的故事，配上图画，制成图画书
D.鼓励幼儿根据故事进行创编，并配上精美的图画和同伴进行分享
第11题
D2187 听故事时，大班儿童对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了（）
A.大班幼儿不仅仅满足想象的过程，开始追求想象的结果
B.小班的幼儿只满足于想象的结果
C.小班的幼儿缺乏想象能力
D.大班的幼儿对故事不感兴趣
