下列方法中()不能用来检验测定过程中是否存在方法误差。
A.对照试验
B.空白试验
C.加标回收试验
D.用标准方法(或一种可靠的方法)进行比较试验
A.对照试验
B.空白试验
C.加标回收试验
D.用标准方法(或一种可靠的方法)进行比较试验
A、教学过程流程图浓缩了教学过程,层次分明,简明扼要,是教师课堂教学过程的基本结构
B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。“方法”应是抽象的高度概括的,应伴随着知识的学习、技能的训练,情感的体验不能游离其外。
C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D、学生评价是衡量教学是否有效的重要指标,也是教学评价体系中的核心和重要内容。
A.在早期的软件开发中,测试就等同于调试
B.软件测试是使用人工或自动手段来运行或测定某个系统的过程
C.软件测试的目的在于检验它是否满足规定的需求或是弄清楚预期结果与实际结果之间的差异
D.软件测试与软件开发是两个独立、分离的过程
A.弹性分析能够发现公司风险的大小
B.弹性分析能够找到公司经营最敏感的风险因素
C.检验某一个产品在预算中的比例或者某一个月占全年的比例是否合适的方法即是弹性分析
D.弹性分析是年度预算合理性检验的一种方法
A.标底是招标人对拟招标工程事先确定的预期价格,而非交易价格
B.用来判断投标人的投标价格是否合理,作为衡量投标人投标价格的一个尺度
C.我国《招标投标法》明确规定招标工程必须设置标底
D.标底编制中单价计算确定的方法有工料单价法和综合单价法
A.工作效率高
B.所有测试值,设置值,瞬时值,均可以同屏显示
C.适用于路面损坏严重的情况
D.成本高