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[主观题]

历史是最好的教科书。在对历史的深入思考中,激荡着走向未来的智慧和力量。党的百年历史,蕴含着丰

富的政治营养和精神瑰宝。请同学们分析为什么说“没有共产党,就没有新中国”?中国革命取得胜利的基本经验是什么?

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第1题
你期望在7月的高考中,你的历史能够达到的分值是()

A.85分以上

B.70-85

C.60-70

D.50-60

E.50分以下

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第2题
下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析,不恰当的一项是()南乡子•登京口北固亭有怀

A.这是一首怀古咏史之作,全词三问三答,层层深入,层层推进,表现出作者在悲怆中又不失雄壮的情怀

B.上阕借景抒情,作者登楼远望,想到大好中原已沦丧金人之手,思接千载,慨叹历史兴亡之事远逝难追

C.生子当如孙仲谋一句,运用典故,直抒胸臆,表达了自己像孙权一样有奋发图强、收复失地的理想

D.这首词借古讽今,通过歌颂历史上的英雄,讽刺了南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能

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第3题
标志着我国教科书领域大一统的历史正式结束,教科书多样化的历史时期已经开始,是()的成立。

A.全国中小学教材审定委员会

B.教科书审定委员会

C.全国中小学教材编写委员会

D.全国中小学教材发行委员会

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第4题
商务印书馆历史教科书对太平天国运动的描述,在不同时期呈现出不同的观点。1906年版认为:“自秀全倡乱十六省,蹂躏十六省。”1933年版认为:“洪秀全等,因势利导,唤起大众的民族意识。”对上述两种描述解读有误的是()

A.商务印书馆紧跟时代溯流

B.历史教科书体现时代特色

C.社会性质决定了史观变化

D.时局变化影响历史评价

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第5题
以下哪个物品禁寄纽西兰()

A.饼干

B.历史教科书

C.儿童蜡笔

D.泳衣

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第6题
本文的中心观点,正确的.一项是()

A.向子孙后代正确解读、诠释经典,对传承中华优秀文化、提高民族文化素质有重要 意义

B.文学经典的历史局限性,也是后人认识那个时代的历史教科书

C.我们传承文学经典时,应该尊重其原有的形式、内容、风格等

D.我们要提倡和发扬严肃认真对待文学名著的态度

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第7题
小王同学在历史教科书中分别找到了“医圣”、“诗圣”、“书圣”,然后想考考小张同学,你能替小张同学选一选下列哪个是正确的吗()

A.张仲景、吴道子、杜甫

B.张仲景、杜甫、王羲之

C.王羲之、李白、吴道子

D.李白、张仲景、王羲之

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第8题
马克思、恩格斯在《神圣家族》中指出,历史活动是()的活动,随着历史活动的深入,必将是群众队伍的扩大。

A.农民

B.群众

C.工人

D.无产阶级

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第9题
:我国历史学家通过对甲骨文的研究,了解到商代社会的一些情况;通过分析《清明上河图》,看到了北宋年问东京汴河沿岸商业的繁荣景象。由此可见,人们对历史的思考与总结,其内容最终来自()。

A.各种历史文物

B.当时的客观事物

C.各种历史教科书

D.历史学家的分析与思考

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第10题
杭州市历史最悠久、最专业、最大的基督教堂是()。

A.凤凰寺

B.天水堂

C.崇一堂

D.思澄堂

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第11题
2011年,德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”,历时五年终于完成,编者认为这套书的最终目的,是鼓励学生以批判的眼光看待历史,不会只给一个答案。法国政府教育部长吉勒·德罗宾说,“战争故事提供的教训是,没有任何事情可以像岩石那样固化。我们以为已经蚀刻在大理石(墓碑)上的敌意,其实并非永恒,而有可能在属于两国民众的书本上写出新篇章。”据此判断,编撰此书体现了()

A.批判思维有助于形成正确的历史认知

B.历史判断随时代而变本身没有对错

C.历史研究追求现实价值而非史料考证

D.时间推移后世历史解释更科学合理

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