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[判断题]

杨氏子是一个思维敏捷,语言风趣幽默的孩子()

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第1题
三到六岁学前儿童具体形象的思维特点和活泼好动的年龄特点,决定了他们更喜欢幽默风趣的幼儿老师。()
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第2题
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。①老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和____。②乡亲们好奇地____着中央电视台“心连心”艺术团的演员,眼神里透着淳朴。

A.崇拜 打量

B.推崇 打量

C.崇拜 端详

D.推崇 端详

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第3题
老舍小说的语言具有鲜明的地域风味,他善于运用精确流畅的北京口语,并将北京方言进行提炼,形成通俗易懂而又简洁凝练的特点,俗白中有着精致的美。他的语言风格是俗白、凝练、纯净、生动而又风趣幽默。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
关于《白鹅》和阅读链接中的《白公鹅》在情感的表达上的相同之处,下面说法正确的是()

A.在行文结构上,都是先介绍鹅的特点再具体描写

B.在描写方法上,两篇文章都运用了拟人的手法。都把鹅当作人来写,赋予了鹅人的情感,使人读起来感到特别亲切

C.都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情

D.作者的语言都很风趣幽默

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第5题
学员参与度2. 某老师自信于自己的语言表达能力,整节课以自我的演说为主,配以学生的极少量回应。课后反馈中发现,2/3的学生全程听得用心,且认为老师风趣幽默;1/3的学生在课程后半段跟不上节奏,且表示知识点能听懂但不知道如何运用。请问,本节课的这一维度可以得几分()

A.0分

B.1分

C.2分

D.3分

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第6题
下面对课文的理解和说明,不正确的是()

A.课文以事情的先后发生顺序,叙述了自己求学中的尴尬和兴趣爱好,语言诙谐幽默

B.课文叙述背诵史诗和征兵考试两件事,其主旨在于批评学校和父亲都不能够发现自己的长处并真正理解自己,从而表现自己对所受不公平对待的不满和愤恨

C.学习英语和玩锡兵都隐含作者的观点:学习要有自己的爱好,它关系自己今后的志向和发展

D.本人的语言表达活泼风趣,但又不是单纯的幽默,它折射出作者深厚的文学修养和深刻的思想内涵

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第7题
《串门儿》是一首具有浓郁东北风格的民歌,它既风趣幽默,又欢快爽朗。()
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第8题
广告词以诙谐幽默的笔法突出广告内容,使人在轻松愉悦的气氛中接受广告的宣传,这属于风趣式广告词写法。()
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第9题
梨园戏、莆仙戏中,“抬轿”的动作被发挥得淋漓尽致,备受观众青睐,由此诱发了舞蹈者的仿效,久而久之,经过加工的舞蹈《抬四轿》更加幽默风趣,神情惟妙惟肖。()
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第10题
在人际交往中,个人的心胸开阔,情绪乐观,为人豁达、慷慨、幽默、风趣等,是增强人际吸引所需要的()

A.强健的体魄

B.正确的人生观

C.良好的心理品质

D.与人交往的基本方法和技巧

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第11题
在谈判中达到目地最好的方法是努力寻找一个使双方都受益的方案,这说明企业主应该具有()

A.思维敏捷

B.责任心

C.公益心

D.谈判技巧

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