A.可行性
B.多样性
C.公平性
D.参与性
A.诊断性评价是指在某项活动进行中,为使计划更有效实施而进行的測定性评价
B.形成性评价是指在某项活动过程前,检查被评价者既有的学习情况,用以调节活动进程并通运
C.总结性评价是在教学活动结東之后对最终活动结果进行评价
D.形成性评价使整个教学活动始终处于动态之中,对教师而言,该评价有利于他们把握、改进
E.总结性评价可使教师深入了解学生已有的知识、技能掌握情况,了解他们的学习动机状态
A.对学生的参与积极性、操作规性和实验结果的准确性等方面都进行评价
B.对学习成果请多位化学老师一起评价
C.对最终学习成果进行评价,教师可以进行评价,学生也可以参与评价
D.对实验结果的准确性进行评价,给出最终成绩
A.在评价小组协作成果时,既参考最终的作品,也考察该小组各成员的参与度与协调情况
B.给出学生最终成绩时,不能只依据测验的成绩,还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
C.在教学单元结束对学生的学习情况进行评价,既有教师参与,也有学生参与互相评价
D.在评价时,不仅关注学业成绩,还关注个体发展的其他方面,如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等