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[单选题]

按照研究的目的和功能,体育教育研究方法可以分为()

A.定性研究和定量研究

B.基础研究和应用研究

C.实验研究和准实验研究

D.价值研究和事实研究

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B、基础研究和应用研究

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第1题
在自然、真实的教育环境中,教育实践工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法和技术,以解决教育实际问题为目标的研究方法是()

A.个案研究法

B.行动研究法

C.调查法

D.文献研究法

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第2题
比较教育研究的目的是为各国政府的教育改革提供最可靠、最有效和最迅速的方法。()
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第3题
下面对行动研究的理解中,不正确的是:()。

A.行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

B.目的在于建立理论、归纳规律

C.针对教育活动和教育实践中的问题

D.针对教育活动和教育实践中的问题

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第4题
一般来说,按研究目的的不同,教育研究可划分为四种类型。回答“为什么”的研究,侧重的是基本理论和基本规律,如关于教育本质的研究、学生主体性的研究等。这种类型的研究为()。

A.基础研究

B.应用研究

C.评价研究

D.预测研究

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第5题
()是指在实际的教育情境下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,教师观察在该特定情景中幼儿的学习

A.自然观察法

B.情景观察

C.谈话法

D.问卷调查法

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第6题
关于现代教育本质,我们可以作如下理解()。

A.教育自身是一个动态的系统

B.不能采取孤立的就教育论教育的方法

C.教育概念不仅仅是描述性的,更是规范性和表达性的

D.教育是研究教育现象的科学。

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第7题
体育科研论文题目一般由研究对象和范围、()、研究方法或研究程度3大基本要素组成。

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第8题
学习和研究教育经济学的目的是把教育商业化。()
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第9题
凡在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕企业的经营战略,方针目标和现场存在的问题,以改进质量,降低消耗,提高人的素质和经济效益为目的的组织起来,使用质量管理的理论和方法开展活动的小组,可统称为().

A.生产班组

B.研究小组

C.节能小组

D.QC小组

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第10题
按照研究目的分类,市场调研的类型可分为:摸索性研究、预测性研究、()、和()。
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第11题
什么是伦理委员会批准研究的标准()

A.与预期受益相比,或与受试者本人的受益和合理预期可产生知识的重要性相比,对受试者的风险是合理的

B.研究对受试者的风险的最小化,必要时,使用已经在受试者身上实施过的诊断或治疗方法

C.受试者的选择是公平的:在做这种评价时,伦理委员会应该考虑研究目的和研究实施的环境,并且应该特别关注涉及弱势群体参加研究的特殊问题

D.将从每一个受试者或其法定代理人获取知情同意,知情同意备有相应文件证明,告之内容符合有关规定

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