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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话”这是什么年龄段幼儿的目标（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

答案

B、4-5岁

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第1题

在“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，4-5岁儿童应该做到的是（）

A.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话

D.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

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第2题

“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今

后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。()

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第3题

推广普通话并不以消灭少数民族语言和方言为前提和目的。（)

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第4题

普通话和方言的双言环境，可以增强幼儿的()意识。

普通话和方言的双言环境，可以增强幼儿的（)意识。

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第5题

推广普通话的必要性体现在（)

A.减少方言歧异造成的交流不便

B.促进幼儿智力开发

C.民族共同语是现代化的标志之一

D.提升教育水平

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第6题

《纲要》中语言领域的总目标是？（)

A.乐观与人交谈，讲话礼貌

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.能清楚地说出自己想说的事

D.喜欢听故事、看图书

E.能听懂和会说普通话

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第7题

2000年9月23日，教育部第10号令发布的《〈教师资格条例〉实施办法》规定，除少数方言复杂地区、使用汉语和当地民族语言教学少数民族自治地区以外，教师应当达到的普通话水平等级是()以上。

A.二级乙等

B.二级甲等

C.三级甲等

D.三级乙等

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第8题

语言从来就处在变动不居之中，随着不同文明间的交往、交流而加快加深。从理论上说，语言交流应该是彼此平等，互相影响，每种方言都有平等挤进“中心”的权利，不同文明间的交流应该对等地相互吸收“外来语”。但实际上语言也十分“势利”，根本不可能完全“平等”。语言发展演变的历史表明，往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成“官话”、“普通话”，其他方言只能蛰居“边缘”，难登大雅之堂；同样，“外来语”更多也是“先进”向“落后”的“边缘”渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。这段文字中“中心”的含义是()

A.指政治、文化中心或经济发达的地区

B.指能接纳其它方言并处于通用语言的主流地位

C.指商埠首开、风气先得之地

D.指能够使我们的语言更加生动、新鲜、丰富、精确的核心地位

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第9题

会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。

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第10题

推广普通话就是不让说方言吗？

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第11题

请举出五个来源于方言，而且已经进入普通话的词语。

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