下列选项中,体现鼓励交易精神的有()
A.限制无效合同的范围
B.订约不得违反强制性规定
C.区分无效与可撤消合同
D.区分合同成立与生效
E.限制违约解除的条件
A.限制无效合同的范围
B.订约不得违反强制性规定
C.区分无效与可撤消合同
D.区分合同成立与生效
E.限制违约解除的条件
A.要充分挖掘农业内部增收潜力,积极发展品质优良、特色明显、附加值高的优势农产品
B.鼓励农民兄弟弃农田,加入到城市打工者从而创收的队伍中
C.加快转移农村劳动力,不断增加农民的务工收入
D.鼓励和支持符合产业政策的乡镇企业发展,特别是劳动密集型企业和服务业
A.为反对美国贸易战,倡议全面抵制美货
B.操劳数十年,袁隆平为中国水稻增产创新高
C.当代愚公黄大发绝壁上凿出通天
D.时代楷模钟扬热心公益,援藏十六载
A.学习抗疫一线白衣战士们真诚无私的大爱精神,与在抗疫非常时期共度难关的市民群众相互理解,相互鼓励
B.及时劝阻乱吐乱扔的不文明行为,提醒乘客做到不随地吐痰,可准备方便纸巾赠送乘客行人
C.引导员在地铁站区等人员密集地方引导服务时,不应巡回走动,要与乘客拉近距离
D.引导员在岗相互拉开距离,则更要集中精力,注意观察,遇群众有需求,应及时上前帮助,保障站台运行安全有序
A.张某参加区人民代表大会代表选举的行为属于守法行为
B.李某读报时针对某影星的偷税行为,对邻居张大爷说该影星将被判5年有期徒刑,这体现了法律的评价作用
C.人民检察院根据群众检举对王局长的受贿行为进行侦查的行为属于国家法律监督
D.方律师在为一件产品致人伤害案代理时指出,一年前该法院在审理一起类似案件时没有判予精神损害赔偿,所以本案也不应该给予精神损害赔偿。方律师的这一思维方式属于演绎推理
A.在评价小组协作成果时,既参考最终的作品,也考察该小组各成员的参与度与协调情况
B.给出学生最终成绩时,不能只依据测验的成绩,还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
C.在教学单元结束对学生的学习情况进行评价,既有教师参与,也有学生参与互相评价
D.在评价时,不仅关注学业成绩,还关注个体发展的其他方面,如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等