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向客户进行产品介绍时下列方法使用不恰当的是()
A.引导客户操作体验
B.结合客户背景描述功能使用场景
C.主动引导客户谈价位
D.确认客户需求得到满足
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C、主动引导客户谈价位
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A.引导客户操作体验
B.结合客户背景描述功能使用场景
C.主动引导客户谈价位
D.确认客户需求得到满足
C、主动引导客户谈价位
A.和谐、和睦、和 顺、和••••••和能构成一系列美好的词语
B.2009年6月6日的《新闻晚报》上,有一篇介绍国嘴罗京的文章
C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的
D.过来。他对我说:这边看得清楚些
A.一遇到难题就抓耳挠腮,这就是个别同学学习生活的写照
B.新年到了,我们序齿排班向奶奶拜年
C.每次老师提问时,同学们都七手八脚地抢答问题
D.走进张家界,你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇
A.只要将产品的特点完美的展现出来即可
B.演示方法适合他们就好,不用管自己是否舒适
C.将资料给他们自己翻阅即可,不懂的地方再予以解答
D.用原始的翻纸板方法进行演示
A.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。(巧夺天工)
B.中国戏曲源远流长,异彩纷呈,有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色,是中国传统文化的瑰宝。(源远流长)
C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情,急功近利的做法违背了教育的原则。(急功近利)
D.走进故宫博物院,满目的雕梁画栋,仿佛向游人诉说着当年的繁华。(雕梁画栋)
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治,这种卑鄙无耻的行径令人发指
B.上课迟到了,他向老师报告后,忙偷偷摸摸地回到座位上
C.这件事我做得光明正大,问心无愧
D.反动派想通过谣言来挑拨离间、蛊惑人心
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治,这种【卑鄙无耻】的行径令人发指
B.上课迟到了,他向老师报告后,忙【偷偷摸摸】地回到座位上
C.这件事我做得【光明正大】,问心无愧
D.反动派想通过谣言来【挑拨离间】、蛊惑人心
A.当客户货比三家时,心态要放平和,冷静的分析并解决这个问题
B.在展示自己公司产品时候,夸大自己产品,争取客户的购买
C.在向客户介绍产品过程中,抨击其他公司及其产品
D.客户说自己产品不好的时候,直接放弃这个客户
A.使客户体验产品的销售过程
B.针对客户的特殊需求,提供更有针对性的服务
C.根据之前准备好的内容向客户推销产品
D.针对客户的需求向客户介绍产品和服务
A.小明因为回家途中救起了不慎落水的小朋友导致感冒发烧,真是自作自受
B.一批批仁人志士前赴后继,探索救国救民的道路,孙中山就是其中的杰出代表
C.学习要讲求方法,良好的学习方法往往会收到事半功倍的效果
D.近期,《人民的名义》播出后,引起观众热议,告诉我们的道理中重要的一条就是遵纪守法干部要以身作则