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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学习是在一定的情境背景下学习者从什么出发，建构新的经验()

学习是在一定的情境背景下学习者从什么出发，建构新的经验（)

A、未知经验

B、原有经验

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第1题

（)学习模式强调和体现是是学习者在实践和一定情境中的主体参与和亲身经历以及由此所产生的内心活动。

A.探究式

B.合作式

C.体验式

D.接受式

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第2题

在一阶归纳学习中，只要给定目标谓词，FOIL算法从若干样例出发，不断测试所得到推理规则是否还包含反例，一旦不包含负例，则学习结束，展示了“归纳学习”能力。下面所列出的哪个样例，不属于FOIL在学习推理规则中所利用的样例()？

A.信息增益超过一定阈值推理规则涵盖的例子

B.所得到推理规则涵盖的正例

C.背景知识样例

D.所得到推理规则涵盖的反例

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第3题

课程是经验的观点具有的特点是()。

A.课程从学习者角度出发设计

B.突出课程的综合性和整体性

C.强调学习是课程的主体及能动性

D.课程联系学习者个人经验

E.课程外在学习者，凌驾于学习者之上

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第4题

导学的重点是要让学习者充分了解课程的性质，课程在专业中的地位，介绍课程的学习方法、（)，通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求，为达到学习目标铺垫基础

A.重点和难点

B.背景知识

C.练习参考答案

D.延伸阅读

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第5题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由学生的管理者转为什么？

A.学生的引导者

B.学生心理健康的维护者

C.学生学习的促进者

D.自觉学习者和研究者

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第6题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由“教书匠”转为什么？

A.自觉学习者和研究者

B.学生心理健康的维护者

C.学生学习的促进者

D.学生的引导者

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第7题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由知识传授者转为什么？

A.学生发展方向的指引者

B.学生心理健康的维护者

C.学生学习的促进者

D.自觉学习者和研究者

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第8题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由学生成绩的评定者转为什么？

A.自觉学习者和研究者

B.学生发展方向的指引者

C.学生的引导者

D.学生学习的促进者

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第9题

“课程是经验”的观点具有()的特点

A.强调学习者是课程的主体及能动性

B.课程联系学习者个人的经验

C.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。

D.课程从学习者的角度出发和设计

E.突出课程的综合性与整体性

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第10题

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。

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第11题

（)是指学习者以某种实际事物为对象,并通过一定的外部身体动作作用于该事物的学习活动

A.操作学习

B.交往学习

C.观察学习

D.反思学习

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