把教学过程分为“情景一问题一解决一应用”等教学步骤的教育家是()。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
把教学过程分为“情景一问题一观察一解决一应用”等教学步骤的教育家是()。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
A.public abstract void method(){}
B.public void method() extends abstract
C.public abstract void method()
D.public abstract method()
A. 格拉塞通过观察啤酒冒泡的现象,提出了气泡室的设想
B. 鲁班由茅草的细齿刮破手指而发明了锯
C. 奥地利的医生奥恩布鲁格,受到凭敲酒桶叩击声就能知道桶内有多少酒的启发,想出以“叩诊”的方法诊断人体胸腔中是否有积水
D. 居里夫人根据实验室中看到的蓝光,发现了天然放射性元素镭
A.把婴儿放在膝盖上,勺子放在下唇上,慢慢抬起勺子柄,使药液流入口中。
B.把婴儿放在膝盖上,勺子放在舌面上,慢慢抬起勺子柄,使药液流入口中。
C.把婴儿放在膝盖上,勺子放在舌面上,快速抬起勺子柄,使药液流入口中。
D.把药液溶入饮料中,放在奶瓶内让婴儿吸吮。