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[判断题]

心理学实验研究包含如下基本过程：选择研究课题、提出实验假设、进行实验设计、实施实验、分析实验数据、撰写实验研究报告。（)

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第1题

心理学实验研究一般程序的顺序为（) ①课题选择与文献查阅;②实验设计与实施; ③数据处理与统计分析;④提出问题与研究假设;⑤研究报告的撰写。

A.①②③④⑤

B.①③②④⑤

C.①④②③⑤

D.④①②③⑤

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第2题

华生认为，心理学应该研究（)

A.无意识

B.外显的行为

C.内隐的行为

D.认知过程

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第3题

（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。A. 学习心理学B. 人格心理学C. 教育心理学D.

（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

A. 学习心理学

B. 人格心理学

C. 教育心理学

D. 动机心理学

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第4题

关于“基本表情的跨物种一致性”的研究属于广义发展心理学的哪个分支？（)

A.比较心理学

B.民族心理学

C.人格心理学

D.生物心理学

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第5题

关于教育心理学的实验室实验研究法的局限性，下列理解正确的是（)。

A.内部效度比较低

B.外部效度比较低

C.容易将复杂的学习机制复杂化

D.容易将简单的学习机制复杂化

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第6题

发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。()以下不属于后者研究学科的是()

A.比较心理学

B.儿童心理学

C.青年心理学

D.老年心理学

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第7题

教师如何设计教学情境，如何组织教学过程，如何与学生进行信息交流，会直接影响教学质量，因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。（)

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第8题

心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内

容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

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第9题

行为主义心理学的代表人物()用学习理论进行了一些开创性的实验，()提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，()在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。

A.皮亚杰、埃里克森、华生

B.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

C.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

D.华生、弗洛伊德、皮亚杰

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第10题

下列关于华生的行为主义理论的主要内容的说法，错误的是（)。

A.刺激影响行为

B.行为源于先天遗传