题目内容
（请给出正确答案）
A.历史的创造都不是见证者
B.历史的创造都不是历史的“剧中人”
C.历史的“剧中人”都是“剧作者”
D.只有不离开人民，文艺才不会变成无根浮萍无病的呻吟，无魂的躯壳
E.我们的作品只要表达人民的心愿、心烦、心事，就会在人民中传之久远
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A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
A.这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活
B.峰峦如聚，波涛如怒山河表里潼关路，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险峻，然后用山河表里一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容
C.望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上
D.兴，百姓苦；亡，百姓苦，此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容
A.讲授提示型教学方法
B.探究自主型教学方法
C.合作一任务型教学方法
D.情感一体验型教学方法
A.是社会进步的重要内容
B.是一个逐步提高、永无止境的历史过程
C.是社会发展的目的
D.既是社会发展的结果，又是社会发展的原因
E.同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的
A.文化符号
B.历史文化符号
C.历史符号
