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[主观题]

两个同样的小孩,分别抓住跨过定滑轮绳子的两端,一个用力往上爬,另一个不动,问哪一个先到达滑轮处?如果小孩

重量不相等,情况又将如何?(滑轮和绳子的质量可以忽略。)

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第1题
质量分别为m1和m2的两个物体通过跨过定滑轮的轻绳相连,如图2—6(a)所示。定滑轮的质量为m,可视为半径为r的圆

质量分别为m1和m2的两个物体通过跨过定滑轮的轻绳相连,如图2—6(a)所示。定滑轮的质量为m,可视为半径为r的圆盘。设绳子和滑轮间无相对滑动,滑轮轴处的摩擦可以忽略不计。已知m2与桌面间的滑动摩擦系数为μk,求m1下落的加速度和两段绳子中的张力。

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第2题

如图所示,质量为m的物体静止在水平光滑的平台上,系在物体上的绳子跨过光滑的定滑轮,由地面上的人以速度v0水平向右匀速拉动,设人从地面上平台的边缘开始向右行至绳与水平方向夹角为45°处,在此过程中人的拉力对物体所做的功为()。

A.

B.

C.

D.

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第3题
如图所示装置,定滑轮的半径为r,绕转轴的转动惯量为J,滑轮两边分别悬挂质量为m1和m2的物体A、B.A置于倾角为θ

如图所示装置,定滑轮的半径为r,绕转轴的转动惯量为J,滑轮两边分别悬挂质量为m1和m2的物体A、B.A置于倾角为θ的斜面上,它和斜面问的摩擦因数为μ.若B向下作加速运动时,求:(1)其下落加速度的大小.(2)滑轮两边绳子的张力.(设绳的质量及伸长均不计,绳与绳轮间无滑动,滑轮轴光滑)

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第4题
如图所示,一个滑轮组由一个定滑轮和n个动滑轮组成。设所有的滑轮大小相同,下垂的绳子彼此平行,定滑轮的绳子
下吊着一重为W1的物体,最右边的一个动滑轮下吊着一重为W2的物体,如果滑轮和绳子的质量以及滑轮轴承处的摩擦力均可略去不计,绳子长度不变。

求各段绳子中的张力。

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第5题
图2-8中A为定滑轮,B为动滑轮,三个物体m1=200g,m2=100g,m3=50g,求:(1)每个物体的加速度;(2)两根绳子中的张力

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第6题
塔吊的吊钩上会有很多股绳子,以下说明正确的是()

A.使用定滑轮来拉起重物

B.利用动滑轮来拉起重物

C.利用动滑轮组,绳子往返越多,越省力

D.利用更多的绳子可以吊起的距离越高

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第7题
学校国旗旗杆下有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,对该滑轮的说法,正确的是()

A.这是一个动滑轮,可省力

B.这是一个定滑轮,可改变力的方向

C.这是一个动滑轮,可改变力的方向

D.这是一个定滑轮,可省力

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第8题
如图13-2a所示,用跨过滑轮的绳子牵引质量为2kg的滑块A沿倾角为30°的光滑斜槽运动。设绳子拉力F=20
N。计算滑块由位置A至位置B时,重力与拉力F所作的总功。

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第9题
学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。对这滑轮的说法,正确的是()

A.这是一个定滑轮,可省力

B.这是一个动滑轮,可省力

C.这是一个定滑轮,可改变力的方向

D.这是一个动滑轮,可改变力的方向

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第10题
如图 8.2-6 甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向__,并通过调整__来改变拉力的大小()

A.相同,钩码质量

B.相反,钩码质量

C.相反,卡片质量

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第11题
分析表2中数据可知,F≠1/2(G物+G动),排除测量因素的影响,主要原因是绳端拉力F既要对__、__做功,又要克服__和__重力做功。(选填:①物体②定滑轮③动滑轮④绳子⑤轮与轴之间的摩擦)()

A.①②③④

B.①②⑤④

C.①③⑤②

D.①③⑤④

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