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[单选题]

研究发现情感一直存在于幼儿的绘画过程中,一个好的老师应善于激发幼儿积极的情感,让它贯穿于幼儿绘画的始终,成为创作的动力。这表明()

A.情感是人最基本的物质需求

B.情感是人最基本的精神需求

C.情感与我们的想象力和创造力有关

D.情感决定我们的观念和行为

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C、情感与我们的想象力和创造力有关

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第1题
在我们的教学活动中,以春天为主题,带幼儿到室外认识春天,3让幼儿触摸小花小草,再让幼儿回到教室进行绘画,这属于心理过程里的()过程

A.意志过程

B.再认过程

C.认知过程

D.情感过程

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第2题
学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物,激发其审美兴趣,丰富其审美经验,培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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第3题
下列课题可归为描述性课题的是()。

A.幼儿饮食行为习惯的调查与分析

B.家长文化程度与幼儿学习能力的关系的研究

C.音乐教育与儿童情感发展关系的研究

D.新世纪幼儿教师应具备的素质

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第4题
烹饪美学是研究研究人在()过程中审美活动的特征和规律的学科。

A.体育活动

B.审美活动

C.烹饪活动

D.绘画活动

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第5题
幼儿在学习过程中,个体的经验及情感体验在幼儿学习中的作用十分明显,这说明幼儿的学习带有()的特点。

A.依存性

B.情绪性

C.模仿性

D.直观性

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第6题
在幼儿第二语言学习过程中,起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和()

A.语言环境

B.阅读材料

C.第二语言的复杂程度

D.幼儿的社会化程度

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第7题
研究发现,幼儿辨别不同几何形体具有一定的顺序,以下哪种几何形体发展最早()

A.长方形

B.梯形

C.圆形

D.三角形

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第8题
研究发现:脑中多巴胺含量显著降低时可导致动物()等高级神经活动障碍

A.智能减退

B.行为情感异常

C.言语错乱

D.以上都是

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第9题
午睡时间到了以后,妞妞不肯起床,老师无论怎么劝说,都不肯起来。老师实在没办法,一把抱起妞妞,才发现妞妞不肯起来的原因:尿床了。后来耐心的询问,原来妞妞在刚刚睡下时就已经尿床了,怕老师批评,就一直不说。请问这个小朋友在午睡活动中碰到了什么问题()

A.入睡困难

B.自理能力差

C.不会求助

D.个别幼儿的影响

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第10题
如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养书写兴趣()

A.准备供幼儿随时取放的纸笔等材料,也可以利用沙地,树枝等自然材料满足幼儿自由图画的需要

B.鼓励幼儿学习书写自己的名字

C.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来,并讲给别人听,体会写写画画的方式,可以表达自己的想法和情感

D.把幼儿讲过的故事用文字记录下来并念给他听,使幼儿知道说的话可以用文字记录下来,从中体会文字的用途

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第11题
幼儿最早的握笔活动是()。

A.自由的涂鸦

B.图示期绘画

C.象征期绘画

D.模拟绘画作品

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