如果结果不匹配，请 
更多“举例说明中西方在幼儿教育与教学方面的差异。”相关的问题
第2题
诵读启蒙国学，可以为孩子打下良好的语言和文字基础。启蒙读物虽然文字不是很多，但内容很丰富，包括了天文、地理、历史、修身、伦理等各个方面的知识。幼儿的大脑理解力还不发达，但对于新知识的记忆力很强大，所以这些启蒙读物一旦记住了，随着后面理解力的发展，这些浓缩的词汇就会融会贯通。当孩子记住这些启蒙的文章，在成长过程中一旦与这些文章发生共鸣，其语言和文字能力会有突飞猛进的飞跃。因此，家长在让孩子学习启蒙国学时，可对幼儿加强记忆方面的要求，孩子不问就不要强求其理解，否则只会在无形中制约孩子的发展。这段文字意在说明（）。
A.对知识的是记忆是对知识理解的基础
B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展
C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平
D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料
第3题
研究人员发现，每天食用5份以上的山药、玉米、胡萝卜、洋葱或其他类似蔬菜可以降低患胰腺癌的风险。他
们调查了2 230名受访者，其中有532名胰腺癌患者，然后对癌症患者食用的农产品加以分类，并询问他们的其他生活习惯，比如总体饮食和吸烟情况，将其与另外1 698人的生活习惯作比较。结果发现，每天少食用5份蔬菜的人患胰腺癌的几率是每天只食用2份以下蔬菜的人的一半。以下哪一个问题不构成对上述研究结论可靠性的质疑？()
点击查看答案
A．受访者在调查中所说的话都是真的吗？
B．在胰腺癌患者中，男女各占多大比例？
C．调查所涉及的胰腺癌患者与非胰腺癌患者在生活习惯方面的差异是否有重要遗漏？
D．胰腺癌患者有没有遗传方面的原因？
第5题
当一群观看暴力活动内容电视节目的孩子被送去与观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块玩耍
时，那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此，不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。文中的结论依赖于下面哪个假设？
点击查看答案
A．电视对社会有不良影响。
B．父母应对他们孩子的行为负责。
C．暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。
D．两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异。
第6题
为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在()方面的功能：
A.设置疑点，引发思考
B.创设情境，建立共同经验
C.提示示范，便于模仿
D.展示事实，获得直观经验
第7题
下列控制活动中，属于经营业绩评价方面的有（）。
A.由内部审计部门定期对内部控制的设计和执行效果进行评价
B.定期与客户对账并对发现的差异进行调查
C.对照预算、预测和前期实际结果，对公司的业绩复核和评价
D.综合分析财务数据和经营数据之间的内在关系
第8题
一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在()方面的功能：
A.呈现过程，解释原理
B.创设情境，建立共同经验
C.提示示范，便于模仿
D.展示事实，获得直观经验
第9题
人们常说的“大器晚成”表现了能力哪个方面的个别差异A．能力类型差异B．能力水平差异C．能力语言思维
人们常说的“大器晚成”表现了能力哪个方面的个别差异
A．能力类型差异
B．能力水平差异
C．能力语言思维方面的差异
D．能力表现早晚差异
第11题
下列（)即担负车辆管理方面的安全环保检测，又担负车辆维修方面的技术状况检测，还能承担科研或教学方面的性能试验和参数测试。
A.安全检测站
B.维修检测站
C.综合检测站
D.环保检测站
