题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是( )。
A.组间设计
B.组内设计
C.混合设计
D.随机化设计
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30&近期科学工作者利用基因技术培育了一种紫色卷心菜，其紫色菜叶遇到盐酸会变红色。小芳和小华对紫色菜叶遇到盐酸变红色的现象产生了兴趣，作出如下猜想：①可能是水分子使紫色菜叶变红色，②可能是氯化氢气体使紫色菜叶变红色，③可能是氯离子（Cl-）使紫色菜叶变红色，④可能是氢离子（H+）使紫色菜叶变红色。并设计了如下实验加以验证。
问题1、实验I的目的是（）。
问题2、实验II的目的是（）。
问题3、本实验的结论是（）。
A.青少年要从自身做起，把社会主义核心价值观作为奋斗的基本准则
B.《开学了》这个大型公益节目对我很熟悉，因为每年9月1日我都会准时收看
C.在市民中心，很多群众观看了深圳改革开放四十周年灯光秀和应景而变的音乐
D.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志
A.该实验可证明唾液能消化淀粉
B.实验中要将馒头切成碎屑
C.唾液发挥最佳作用,温度应保持在37℃左右
D.如果试管内的混合液加碘变蓝,则证明试管内淀粉已被消化
A.加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色
B.该实验结果可用水银温度计直接测量并记录
C.该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解
D.该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝
A.上述实验证明氧化性：MnO>Cl2>Fe3＋>I2
B.上述实验中，共有两个氧化还原反应
C.实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝
D.实验②证明Fe2＋既有氧化性又有还原性
A.上述实验证明氧化性：MnO4— > Cl2 > Fe3+ > I2
B.上述实验中共发生了两个氧化—还原反应
C.实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝
D.实验②可以证明Fe2+既有氧化性又有还原性
