A.选择分组标志时,必须考虑调研的目的
B.所选择的分组标志,必须能反映事物的本质特征
C.无论各个标志值相差多大,都必须将每个标志值作为一个小组
D.选择分组标志时,也需要考虑历史条件
A.按职工人数分组,相邻组的组限可以重叠,也可以间断
B.职工按工资分组,其组限必须重叠
C.学生按成绩分组,其组限必须间断
D.人按身高分组,其组限必须重叠
E.人按年龄分组,其组限必须间断
A.分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组
B.教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者
C.协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话,激励其他参与者
D.基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作
A.理科实验设备
B.分组实验条件
C.图书藏量
D.不能确定