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幼儿美术教育年龄阶段目标具有哪些特点?

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第1题
“对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园”这一目标符合哪一个年龄阶段幼儿的特点()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第2题
幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

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第3题
幼儿的攻击性行为是年龄阶段特点,是很正常的现象,不会影响到儿童的道德行为发展,因此不必大惊小怪。()
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第4题
婴幼儿美术教育活动内容应遵循以下原则()。

A.要符合教育教学目标

B.要适合婴幼儿的特点

C.要有助于培养婴幼儿的情趣

D.要有助于婴幼儿形成美的思想

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第5题
一定年龄阶段的儿童,具有某些共同的心理特征,这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征,通常我们称之为()

A.关键期

B.内因

C.阶段性

D.某一年龄阶段的质的特点

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第6题
思维在人的成长过程中,在不同的年龄阶段具有不同的方式和特点,有着明显的年龄阶段性。()
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第7题
一般来说,团队具有哪些特点()?

A.团队的主要任务是完成团队的共同目标

B.团队成员具有相互依存性

C.团队成员共同承担责任

D.以完成团队共同目标进行全面协调对于团队高效运作必不可少

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第8题
数据库营销具有哪些特点()。
数据库营销具有哪些特点()。

A.同行竞争隐蔽化

B.沟通渠道多样化

C.营销成本最低

D.营销目标可预期

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第9题
规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()

规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()

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第10题
教师在开展主题活动“学本领”的过程中,根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料,目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作,所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片,暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示,幼儿知道如何进行操作,并能够通过数量验证是否操作正确。后来,为了增强材料的趣味性和挑战性,教师又投放了一些有颜色的“小虫”,让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”,以增加游戏的难度,满足不同幼儿的需求。

请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第11题
学前儿童美术教育的年龄层次目标是分()年龄班阐述的。

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