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[单选题]

双方目标一致,但手段或认识不同而产生的冲突是()

A.建设性冲突

B.目标性冲突

C.破坏性冲突

D.组织间冲突

E.人际冲突

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A、建设性冲突

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第1题
建设性冲突是指冲突各方目标一致,实现目标的途径、手段不同而产生的冲突。建设性冲突可以使组织中存在的不良功能和问题充分暴露出来,防止事态的进一步演化。根据上述定义,下列属于建设性冲突的是:

A.两国外交代表团谈判破裂致使两国关系恶化

B.大专辩论会的某次比赛中反方辩手赢得胜利

C.某公司管理层经过激烈争论后确定了新产品营销方案

D.夫妻俩因每年给父母的赡养费数额意见不同发生争吵

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第2题
Rogers所提出的真诚一致是指下列那一项咨商心理师的态度或行为表现()。

A.咨商心理师个人本身是自我实现的,如此才能成为治疗者

B.咨商心理师也可以冲动地对当事人表达内心的生气、挫折、与烦闷

C.治疗过程中咨商心理师能真实开放地对当事人表达情感及想法

D.对当事人产生负向价值,但只表达出相反的正向价值

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第3题

劳动纠纷是指劳动关系双方当事人在执行劳动法律、法规或履行劳动合同的过程中持不同的主张和要求而产生的争执()

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第4题

劳动纠纷是指劳动关系双方当事人在执行劳动法律、个人权利、法规或履行劳动合同的过程中持不同的主张和要求而产生的争执()

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第5题
虽然学界对国际私法范围有不同的认识,但一致认为统一实体规范是国际私法的基本规范。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
:定义:①压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。②挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。③心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证:(1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧,但有明显的、客观原因。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第7题
临床预防与传统的预防医学之间的关系是()

A.内容相近,目标一致

B.内容相近,目标相同

C.内容基本相同,目标不同

D.内容有交叉,但目标不同

E.以上都对

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第8题
道德与法治课堂上,同学们围绕我国的行政机关进行了学习交流。对于行政机关,下列认识不正确的是()

A.我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成

B.行政机关层级不同,但享有的职权是一致的

C.在我国,人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民

D.国家行政机关是国家权力机关的执行机关

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第9题
小班绘画活动的情感目标包括哪些方面()?

A.喜欢不同形式的美的事物

B.喜欢用“美术语言”表达自己的想法和感受

C.喜欢美术活动并乐于投身其中

D.喜欢不同风格的美术作品,并能与作品产生一致的感受,且乐于表达这种感受

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第10题
对于管理者来说,协调就是管理者为了实现组织目标而采取不同方法、手段,协同内部各层次、各方面的关系,整合组织内外各种资源,以实现相互支持、相互配合,形成最大组织力的过程()
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第11题
青少年言行一致的类型包括()。

A.意志力不强而引起的言行不一

B.有良好的道德动机,道德言论与道德行为统一

C.由不良道德认识或情感引起的言行不一

D.私下的错误认识与不良行为一致

E.错误的道德认识引起的言行一致

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