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[判断题]

所谓惩罚是指通过终止或取消令人不快的结果而使某种行为得到增强或增加。()

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第1题
用批评、降薪、降职、罚款等带有强制性、威胁性的结果,来创造一种令人不愉快乃至痛苦的环境,或取消现有的令人满意的条件,以示对某一不符合要求的行为的否定,从而消除这种行为重复发生的可能性。这属于下列哪种强化类型。()

A.负强化

B.正强化

C.自然消退

D.惩罚

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第2题
62 组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;
负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。

下列属于负强化的是:

A 对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B 给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C 管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D 赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

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第3题
所谓二线制变送器是指()。

A.电源线与信号线共用;

B.取消变送器工作电源;

C.取消变送器信号线;

D.其他。

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第4题
所谓人员促销是指企业的从业人员通过与参展企业(或潜在参展企业)的人际接触来推动展位销售的促销方法。()
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第5题
所谓道德评价,是指人们在社会生活中依据一定的道德标准,通过()或个人心理活动等形式,对他人或自己的行为出善恶判断。

A.社会舆论

B.社会公德

C.法律

D.舆论宣传

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第6题
排除风湿热活动的指标是()

A.无游走性关节炎,皮下结节及环形红斑

B.抗链球菌溶血素“O”滴度正常,血沉不快

C.抗链溶酶升高,反应蛋白阴性

D.有关节炎及发热,血沉快,无心脏受累

E.抗链球菌抗体与C反应蛋白或血清粘蛋白测定结果均正常

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第7题
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是()。

A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后,班里就形成了一股助人为乐的班风

B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他,小虎以后再也不对妈妈撒谎了

C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐,后来他每次去,老爷爷都给他满满的一大袋,小波觉得没意思,就再也不去了

D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一,同学们觉得这是大家共同努力的结果,就在放学后去庆祝了一番

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第8题
法律责任是指由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务,亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。根据上述定义,下列属于导致法律责任的是:

A.陈某向某电视台举报揭露某公司造假,电视台没报道

B.李某被公共汽车售票员提醒后,仍不给残疾人王某让座,结果王某被挤伤

C.孙某和肖某谈恋爱,后因感情不和分手,肖某极度痛苦,患上抑郁症

D.某公司要求工人每天至少工作16小时,加班费每小时5元

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第9题
办公室管理可以根据衡量和考核的结果对员工进行奖励或惩罚。()
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第10题
强制性权力是指通过惩罚别人(使别人)产生不满行为来影响他人的行为的能力。()

此题为判断题(对,错)。

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