A.帮助的时机会影响帮助的效果。学生应当在同伴需要帮助的时候提供帮助
B.如何寻求帮助会影响帮助效果。学生应当能够主动提出自己的困惑,并说明困惑的原因
C.如何提供帮助会影响帮助效果。针对同学的提问,不应当直接给予正确答案而不加以解释
D.帮助能否得到采纳会影响帮助效果。接受帮助的同学需要思考别人提供的指导,并应用到问题的解决上,帮助才能够真正起到作用
E.由谁提供帮助会影响帮助的效果。只有成绩好的同学才能帮助成绩差的同学
F.帮助的形式会因影响帮助的效果。同伴之间可以相互帮助完成各自的任务,作为对彼此的指导和示范
正面接近当救生员递送浮漂时,如果溺水者无意识或需要固定后运送的,救生员则需改为
A.背面接近溺水者,以便安全固定溺水者后拖带
B.侧面,或潜泳接近溺水者,以便安全固定溺水者后拖带
C.直接接近并抱住溺水者,以便安全固定溺水者后拖带
D.等待同伴游来帮助,一同对溺水者进行固定后拖带
A.宝宝能自己翻书
B.示范后,宝宝可以将瓶子里的东西倒出来
C.宝宝照镜子时会把玩具递给镜子里的自己
D.宝宝需要帮助时,如拧开瓶盖或玩具发条等,会向您寻求帮助
A.大多数人年复一年地购买同一牌子的商品。
B.当人们与同伴一起购物时,通常很少与同伴发生争执。
C.商店的货架上摆着各种牌子的商品,容易使消费者不知所措。
D.大多数消费者进入商店前都知道自己要买什么牌子。
E.做广告最多的公司销售量也最大。
A.要重视重要节假日,引导儿童与同伴在节假日交往
B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围
C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往
D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情
A.如果出现使用第三方的肖像或名义帮助推广自己的商品或服务的情况,都需要提供授权,否则就属于侵权行为
B.素人肖像无需授权
C.素人肖像仍然需要授权
D.可以使用平台提供的承诺函代替肖像授权函