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[单选题]

方法论是以系统科学为基础发展而来的,因此也叫()。

A.科学观

B.科学方法

C.系统科学方法

D.辩证法

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第1题
方法论是以系统科学为基础发展而来的,因此也叫系统科学方法。()
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第2题
方法论是以系统科学为基础发展而来的,因此也叫科学方法。()
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第3题
方法论是以系统科学为基础发展而来的,因此也叫辩证法。()
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第4题
方法论是以系统科学为基础发展而来的,因此也叫科学观。()
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第5题
后来的教育是以以往的教育为基础,是从以往的教育发展而来的。这说明教育发展具有()?

A.地域性

B.民族性

C.阶级性

D.继承性

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第6题
二十世纪产生的三大方法论,是现代科学技术整体化的显著标志。这些学科所提出的整体性原则、最优化原则、反馈原则,这些学科所提供的方法,对各门科学技术具有普遍的方法论意义。这三大方法论为()。

A.控制论

B.信息论

C.系统科学

D.资本论

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第7题
简述系统科学方法论的特征。
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第8题
物质经济是以物质资源为主要劳动资源的经济。原始经济是原始的物质经济,农业经济是以生物物质资源为基础的经济,工业经济是物质经济发展的高级阶段。知识经济是相对于物质经济而言的新的经济形态,是以知识资源为基础的经济。建立知识经济的先决条件是工业经济的高度发展,而工业经济是建立在科学技术基础之上的,因此没有科学技术的高度发展和广泛应用,物质经济就不能转化为知识经济。据此,可以推出()。

A.如果科学技术高度发展和广泛应用,物质经济就能转化为知识经济

B.如果物质经济不能转化为知识经济,就没有科学技术的高度发展和广泛应用

C.只有科学技术高度发展和广泛应用,物质经济才能转化为知识经济

D.只有物质经济转化为知识经济,科学技术才能高度发展和广泛应用

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第9题
从宏观劳动力配置的角度来看,系统科学方法论的特征有()。

A.综合性

B.整体性

C.定量性

D.最优化

E.科学化

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第10题
提出了实验的归纳法,将其看成是获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础的是()。

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.皮埃尔

D.培根

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第11题
在教育研究方法发展的第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础的是()。

A.观察方法

B.思辨方法

C.调查方法

D.实验方法

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