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[主观题]

下列说法中,支持“个体论”的是()A.群落具有明显的边界 B.可以重复出现 C.与生境都是

下列说法中,支持“个体论”的是()

A.群落具有明显的边界

B.可以重复出现

C.与生境都是连续的

D.是间断的、可分的、独立存在的

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第1题
人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞,可发育
成胚胎的支持组织如胎盘等;中心的腔称为囊胚腔,腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化,内胚层分化形成肝、肺和肠等,中胚层分化形成骨骼、血液和肌肉等,外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体,因而这些细胞被认为具有全能性。

关于本段文字给我们提供的信息说法正确的是()。

人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞,可发育成胚胎的支持组

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第2题
下列说法中错误的是()

A.蓬生麻中,不扶自直体现了环境因素对人的发展的影响

B.关于个体身心发展的成因,白板说观点属于外铄论

C.校风、学风属于校园文化中的制度文化

D.狼孩的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

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第3题
一群亚洲象离开原栖息地西双版纳白然保护区,发生长距离迁移行为,引起了广泛关注。下列说法错误的是()

A.这是一种有组织、有分工的社会行为

B.可用无人机远距离观察象群的迁移行为

C.该象群中个体的差异体现了物种的多样性

D.该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物

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第4题
下列说法错误的是().A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发

下列说法错误的是().

A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的

B.人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要

C.马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

D.卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论

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第5题
下列关于人民代表大会制度的说法中,不正确的一项是()。A是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群

下列关于人民代表大会制度的说法中,不正确的一项是()。

A是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式

B是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排

C人民代表大会制度必须长期坚持、不断完善

D要支持和保证人大依法行使立法权、监督权、决定权、任免权和司法权

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第6题
下列关于生命起源和生物进化的叙述中,正确的说法是()

A.化石真实地记录了生物进化的历程,是生物进化的唯一证据

B.古代爬行类是由始祖鸟进化而来

C.米勒的实验结果支持了无机分子到有机小分子物质的生命起源学说

D.在生存斗争中,产生变异的动物个体一定获胜

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第7题
关于个体身心发展的动因,下列学者中谁的观点是属于内发论的()

A.华生

B.孔子

C.孟子

D.洛克

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第8题
下列关于公益论的基本原则的理解,错误的是()。A.个体利益与群体利益兼顾,以群体利益为重B.当前利

下列关于公益论的基本原则的理解,错误的是()。

A.个体利益与群体利益兼顾,以群体利益为重

B.当前利益与长远利益兼顾,以长远利益为重

C.局部利益与整体利益兼顾,以整体利益为重

D.局部利益与个体利益兼顾,以局部利益为重

E.坚持公正原则,切实保障公益原则的实现

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第9题
下列有关动物社会行为描述中,错误的是()

A.群体内各成员一般都有明确分工

B.群体内个体间进行一定的信息交流

C.群体内个体常常聚集在一起生活

D.群体内雄性个体之间不会相互攻击

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第10题
下列选项中,不属于体质特点的是()。

A.具有个体差异性

B.具有群类趋同性

C.具有动态可变性

D.具有不可调节性

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