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[单选题]

()是儿童、青少年学生品德发展的源泉和基础。

A.理论知识

B.榜样示范

C.学习活动

D.社会活动

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第1题
儿童主体发展的源泉是()。A.遗传B.环境C.教育D.主体活动

儿童主体发展的源泉是()。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主体活动

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第2题
班主任了解和研究班级个体是指了解学生的()。

A.基本情况

B.社会关系

C.学业和品德状况

D.品德形成和社会性发展状况

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第3题
学校心理学研究对象主要是()的学生,尽管它也研究正常儿童青少年心理特点,但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。

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第4题
儿童的发展是一个整体,儿童发展的需要是整体的需要,包括()等方面的发展。

A.身体

B.社会性

C.情感、品德

D.认知

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第5题
以下组织属于社团法人的是()。A.中国工商银行B.中国青少年发展基金会C.宋庆龄基金会D.国家留学基

以下组织属于社团法人的是()。

A.中国工商银行

B.中国青少年发展基金会

C.宋庆龄基金会

D.国家留学基金管理委员会

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第6题
以下组织属于财团法人的是()。A.通达电脑有限责任公司B.中国银行C.中国法学会D.中国青少年发展基

以下组织属于财团法人的是()。

A.通达电脑有限责任公司

B.中国银行

C.中国法学会

D.中国青少年发展基金会

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第7题
研究发现,中学阶段儿童品德发展的关键期是()

A.初中一年级

B.初中二年级

C.高中一年级

D.高中二年级

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第8题
关于青少年的心理保健,以下说法正确的是()。

A.要关注学校和家长的配合,为学生提供良好的环境

B.要关注学生的性心理发展,引导学生正确处理两性关系

C.要关注心理调整和青少年的生理发展阶段相匹配

D.要关注调动学生的积极性,自觉维护个人的心理健康

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第9题
青少年儿童身心发展的客观规律是()。

A.发展的全面性

B.发展的连续性

C.发展的不均衡性

D.发展的阶段性

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第10题
“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。A.顺序性

“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。

A.顺序性

B.不均衡性

C.可变性

D.个体差异性

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第11题
实质教育论者主张,教学的主要任务在于A.训练学生思维形式B.传授对实际生活有用的知识C.发展智力,

实质教育论者主张,教学的主要任务在于

A.训练学生思维形式

B.传授对实际生活有用的知识

C.发展智力,培养能力

D.发展体力,培养品德

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