题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
智力技能完成的最后阶段是（）
A.无声的外部言语阶段
B.内部言语阶段
C.有声言语阶段
D.活动定向阶段
答案
B、内部言语阶段
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.无声的外部言语阶段
B.内部言语阶段
C.有声言语阶段
D.活动定向阶段
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A.充实地
B.安详地
C.尊严地
D.以上都是
智力技能形成的三个阶段依次是
A．原型定向、原型内化、原型操作
B．原型操作、原型内化、原型定向
C．原型定向、原型操作、原型内化
D．原型内化、原型定向、原型操作
A.制鞋车间10人，每人负责一道工序，最后生产出成品
B.语文高考改卷，15位教师同时负责一道题型的批改
C.儿子晚上先做语文作业，接着做数学作业，最后做英语作业
D.购买原材料—加工生产—成品—销售
A.制鞋车间10人，每人负责一道工序，最后生产出成品
B.语文高考改卷，15位教师同时负责一道题型的批改
C.儿子晚上先做语文作业，接着做数学作业，最后做英语作业
D.购买原材料——加工生产——成品——销售
阅读下面一首唐诗，完成 19～20 题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
第 19 题 第二句中的“冷”字有何作用？(3分)
答：____________________________
根据以下内容，完成下列各题。
四月十日出郊
范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
【注】约束：约定。骚骚：扰动。信马：骑马漫游。
这首诗的前两联用了拟人的表现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情。
诗的尾联是从什么角度叙事的？表现了诗人怎样的情感？
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
阅读下面的古诗。完成下列各题：
四月十日出郊
范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
[注]约束：约定。 骚骚：扰动。 信马：骑马漫游。
这首诗的前两联用了拟人的表现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情。(5分)
答：_______________________________________________________________
诗的尾联是从什么角度叙事的？表现了诗人怎样的情感？(4分)
答：_______________________________________________________________
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
