题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
卓越数学对三年级学生着重培养的思维能力是（）
A.观察、推理、举一反三能力，提升类比思维
B.转化、分析、判断能力，提升转化思维
C.归纳、抽象、空间想象能力，提升归纳思维
D.运算、归纳、分析能力，提升分步思维
答案
A、观察、推理、举一反三能力，提升类比思维
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答案
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A.观察、推理、举一反三能力，提升类比思维
B.转化、分析、判断能力，提升转化思维
C.归纳、抽象、空间想象能力，提升归纳思维
D.运算、归纳、分析能力，提升分步思维
答案
A、观察、推理、举一反三能力，提升类比思维
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A.观察、推理、举一反三能力，提升类比思维
B.转化、分析、判断能力，提升转化思维
C.综合阶梯、建模能力，提升模型思维
D.归纳、抽象、空间想象能力，提升归纳思维
A.初步开始引导形成学科思维，逐步加深数字运算意义，培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习
B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化，纯认知学习
C.强化学科思维，拓展数字范围，增加运算难度，出现较为抽象化概念，要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系，学习难度提高导致部分学生成绩开始落后
D.完善数学基础体系搭建，提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力，锻炼问题分析与学科运用
A.初步开始引导形成学科思维，逐步加深数字运算意义，培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习
B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化，纯认知学习
C.强化学科思维，拓展数字范围，增加运算难度，出现较为抽象化概念，要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系，学习难度提高导致部分学生成绩开始落后
D.完善数学基础体系搭建，提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力，锻炼问题分析与学科运用
A.培养幼儿对数学的情感、态度的目标
B.培养幼儿学习数学知识方面的目标
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力
D.培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求
E.培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
