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[单选题]

作者用()使读者有具体的感受。

A.抽象的说理

B.形象化的语言

C.直接的刻画

D.具体的描写

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第1题
作者是文学活动的创作客体,通过创作作品表达他的感受,并试图唤起读者相应的感受。()
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第2题
下列对文段的理解和分析,不符合文意的一项是()

A.第①段从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了春夏秋冬四季更迭的情况,既生动形象又高度概括,使读者对物候学有了直观的认识

B.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放,用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化

C.年年如是,周而复始,点明了四季变化的自然现象是有规律的

D.用草木荣枯、候鸟去来和花香鸟语,草长莺飞这样富有诗意的语言,告诉读者,这些都是大自然的语言

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第3题
对文章首段的写法及其目的的分析,最恰当的一项是:

A.紧扣文旨,开门见山,提示下文内容,抒发作者的感受。

B.开门见山,直奔主题,总提下文内容、激发读者的兴趣。

C.联系背景,落笔点题,总提下文内容,激发读者的兴趣。

D.交代背景,紧扣标题,提示下文内容,抒发作者的感受。

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第4题
:读者在阅读文章时,他们最为关心的,往往是作者对生活的理解和感受,当他们亲身与作者的思想、感情发生冲突时,就可能对生活的思考和分析。最恰当的一项是()。

A.感受导致

B. 经历诱发

C. 体验触发

D. 经历引发

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第5题
英语大量使用抽象名词,汉语更多以具体的形象表达抽象的内容,所有英汉语言转换过程中,汉语用以下哪些手段表达英语的抽象词义()

A.用动词取代抽象名词

B.用范畴词使抽象概念具体化

C.用具体的词语阐述抽象的词义

D.用形象性词语使抽象概念具体化

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第6题
下列对本诗的赏析,不正确的两项是()

A.首联运用了比兴手法,写日暮时分,诗人徘徊溪亭,观览景色,思绪纷披

B.颔联写明月上高树,诗人半醉半醒,心绪不宁,难以去怀,说明诗人感慨至深

C.尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火,让人倍感凄凉孤寂,蕴含着国破家亡、漂泊无依之感

D.诗中用日暮月初白孤灯个词语,表现白天到夜晚的时间变化,表达作者孤寂情感

E.诗人在真实描摹客观景物的同时,又把某种独特感受倾注在景物描写之中,使读者也受到感染

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第7题
:读者在阅读文章时,他们最为关心的往往是作者对生活的理解和感受,当他们的亲身_____与作者的思想、感情发生冲突时,就可能_____对生活的思考和分析。 填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.感受导致

B.经历诱发

C.体验触发

D.经历引发

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第8题
在引用他人的研究成果时,应在文中适当的地方注明出处,报告作者、完名、书刊名、日期、卷(期)号、页数等,使有兴趣的读者能找到相应文献。()
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第9题
读者在阅读文章时,他们最为________的,往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身________与作者的思想、感情发生________时,就可能________对生活的思考和分析。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.关注 体验 撞击 诱发

B.关心 经历 撞击 导致

C.关注 体验 冲突 导致

D.关心 经历 冲突 诱发

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第10题
__的数字技术正在引发一系列革命,作者的革命、读者的革命、书籍的革命、出版的革命,这些数字技术点燃的一堆堆篝火,已让传统出版人感受到了__。填入画横线部分最恰当的一项是()

A.如火如荼 切肤之痛

B.轰轰烈烈 危在旦夕

C.铺天盖地 痛彻心扉

D.席卷全球 灭顶之灾

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第11题
《天净沙秋》写萧瑟的秋景,使读者感受到了沉闷压抑的情感()
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