A.第①段从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了春夏秋冬四季更迭的情况,既生动形象又高度概括,使读者对物候学有了直观的认识
B.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放,用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化
C.年年如是,周而复始,点明了四季变化的自然现象是有规律的
D.用草木荣枯、候鸟去来和花香鸟语,草长莺飞这样富有诗意的语言,告诉读者,这些都是大自然的语言
A.紧扣文旨,开门见山,提示下文内容,抒发作者的感受。
B.开门见山,直奔主题,总提下文内容、激发读者的兴趣。
C.联系背景,落笔点题,总提下文内容,激发读者的兴趣。
D.交代背景,紧扣标题,提示下文内容,抒发作者的感受。
A.感受导致
B. 经历诱发
C. 体验触发
D. 经历引发
A.用动词取代抽象名词
B.用范畴词使抽象概念具体化
C.用具体的词语阐述抽象的词义
D.用形象性词语使抽象概念具体化
A.首联运用了比兴手法,写日暮时分,诗人徘徊溪亭,观览景色,思绪纷披
B.颔联写明月上高树,诗人半醉半醒,心绪不宁,难以去怀,说明诗人感慨至深
C.尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火,让人倍感凄凉孤寂,蕴含着国破家亡、漂泊无依之感
D.诗中用日暮月初白孤灯个词语,表现白天到夜晚的时间变化,表达作者孤寂情感
E.诗人在真实描摹客观景物的同时,又把某种独特感受倾注在景物描写之中,使读者也受到感染
A.感受导致
B.经历诱发
C.体验触发
D.经历引发
A.关注 体验 撞击 诱发
B.关心 经历 撞击 导致
C.关注 体验 冲突 导致
D.关心 经历 冲突 诱发
A.如火如荼 切肤之痛
B.轰轰烈烈 危在旦夕
C.铺天盖地 痛彻心扉
D.席卷全球 灭顶之灾