首页 > 学历类考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

20.11 岁的男孩小杰是某儿童福利院的孤残儿童,患有轻微脑瘫。小杰 3 岁时,经评估后安排到家庭寄养。小杰现在一所小学读三年级,成绩中等。一天,寄养家庭父亲找到社会工作者,成小杰擅自拿了家里 1000 元钱,希望社会工作者帮忙解决问题,社会工作者在与小杰建立信任关系后,开展了服务、下列社会工作干预措施中,体现“生态系统理论”视角的是()

A.纠正不良行为,形成正确认知

B.输到个人情绪,恢复理性思考

C.提高学习兴趣,发展个人潜能

D.调整家庭关系,营造健康环境

答案
收藏

D、调整家庭关系,营造健康环境

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“20.11 岁的男孩小杰是某儿童福利院的孤残儿童,患有轻微脑…”相关的问题
第1题

下列选项中,不属于对雅典教育的描述的是()。

A.盛行私人办学,国家只负责16-20岁青年的教育

B.7岁前,儿童在家中由父母养育

C.7岁以后,男孩进入文法学校、弦琴学校学习

D.18岁起,公民子弟进入青年军事训练团

点击查看答案
第2题
某福利院在为院内智障青少年开设小组时发现,部分处于青春期的服务对象由于日常接触增加,开始谈恋爱,其中两个男孩为了争女朋友大打出手,造成了恶劣影响,这让社会工作者感到很为难。基于社会工作伦理难题处理的基本原则,社会工作者首先应()

A.厘清社会工作者自身对于此事的价值观取向

B.将智障青少年按照性别分别开展小组活动

C.通知三个孩子的父母并告知发生的事情

D.停止已经开展的小组工作并上报机构

点击查看答案
第3题
江西省留守儿童李某应入学接受义务教育的初始年龄是()A.6岁B.6周岁C.7岁D.7周岁

江西省留守儿童李某应入学接受义务教育的初始年龄是()

A.6岁

B.6周岁

C.7岁

D.7周岁

点击查看答案
第4题
教师要依据幼儿的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异表现的是()

A.某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到教师的表扬,吃的很快

B.有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭嘛

C.某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄儿童

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

点击查看答案
第5题
某新生儿母婴用品商家,现在想要一位代言人,下面哪类人群是适合的呢()。

A.3岁以下宝宝

B.3-5岁区间宝宝

C.5-8岁宝宝

D.10岁以上儿童

点击查看答案
第6题
小学生小杰和小涛在学校发生打斗,在场老师陈某未予制止。小杰踢中小涛腹部,致其脾脏破裂。下列选项正确的是()

A.陈某未尽职责义务,应由陈某承担赔偿责任

B.小杰父母的监护责任已转移到学校,应由学校承担赔偿责任

C.学校和小杰父母均有过错,应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任

D.学校存在过错,应承担与其过错相应的补充赔偿责任

点击查看答案
第7题
某幼儿园,健康体检中,发现一名男孩,身高106.9体重20.7。请对该名儿童做出健康评价()

A.健康

B.超重

C.肥胖

D.消瘦

点击查看答案
第8题
计算甲公司当月无偿赠送儿童福利院毛绒玩具增值税销项税额的下列算式中,正确的是()

A.5000×(1+10%)×13%

B.9040/(1+13%)×13%

C.9040/(1+13%)x13%-5000×13%

D.(9040-5000)×13%

点击查看答案
第9题
以下关于男孩力量增长的表述错误的是()。

A.男孩相对力量增长较为迅速

B.男孩在12-16岁间绝对力量增长很快

C.男孩在7-14岁间速度力量迅速增长

D.男孩在7-17岁间力量耐力呈现直线攀升的态势

点击查看答案
第10题
关于青春期生长发育特点,正确的是()。

A.青春期第二次体格突增女孩在9-11岁

B.青春突增期后生长速度再次减缓,男孩约在20-22岁身高停止增长

C.青春期第二次体格突增男孩在11-13岁

D.青春突增期后生长速度再次减缓,女孩约在17-18岁身高停止增长

E.

F.青春突增期女孩早于男孩,且持续时间也比男孩长

点击查看答案
第11题
下列选项中属于履行公民义务的是()。①小萍到了上学年龄,父母送她到学校上学②小杰发现某网站上的中国地图不完整,马上举报③小伟年满18周岁,参加了区人大代表的选举④小凡尽管工作繁忙,但每周都去陪伴照料父母

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改