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第5题
偏向任何一个群体或团体利益的决策都违背公共行政人员的职责，也是任何政府过程所不允许的，因为行政官员决策的最高标准只能是（)。
A.最大多数人的最大幸福
B.社会所有成员的物质生活条件
C.全社会普遍的公共利益
D.社会公正
第6题
读者在阅读文章时，他们最为________的，往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身________与作者的思想、感情发生________时，就可能________对生活的思考和分析。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.关注 体验 撞击 诱发
B.关心 经历 撞击 导致
C.关注 体验 冲突 导致
D.关心 经历 冲突 诱发
第7题
以下哪项如果成立，可以帮助市民团体证明市长的建议是另有所谋？
A.如果一个人真的想达到一个目的，那么他会选择最大限度地实现这个目标的方法。
B.任何改善一个社区经济的计划，都需要动用公共款项。
C.任何人在使用属于某一团体的资金时，都需要事先征得这一团体成员的同意。
D.任何一个值得人们去奋斗的目标，都必须通过一系列阶段性目标的逐步实现才能达到。
E.任何一个没有被政府官员选择的可行方案，都会被市民团体选择。
第8题
：读者在阅读文章时，他们最为关心的，往往是作者对生活的理解和感受，当他们亲身与作者的思想、感情发生冲突时，就可能对生活的思考和分析。最恰当的一项是（）。
A.感受导致
B. 经历诱发
C. 体验触发
D. 经历引发
第9题
课程辅助体系的三大特点是什么（)。
A.以生为本，根据学生需求开设课程，学生自主选择
B.面向全体，给学生自主选择的空间
C.全面发展，让孩子们在亲身体验中，活跃身心，发展动手动脑实践操作能力
D.专业引领，让学业走向专业化、尖端化
第10题
：读者在阅读文章时，他们最为关心的往往是作者对生活的理解和感受，当他们的亲身_____与作者的思想、感情发生冲突时，就可能_____对生活的思考和分析。 填人划横线部分最恰当的一项是（）。
A.感受导致
B.经历诱发
C.体验触发
D.经历引发
第11题
某登山旅游小组成员互相帮助，建立了深厚的友谊。后加入的李佳已经获得了其他人的三次救助，但是她
尚未救助过任柯人；救助过李佳的人均曾被王玥救助过；赵欣救助过小组的所有成员；王玥救助过的人也曾被陈蕃教助过。根据以上陈述，可以得出以下哪项结论？()
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A．陈蕃救助过赵欣。
B．王玥救助过李佳。
C．王玥助过陈蕃。
D．陈蕃救助过李佳。
E．王玥没有救助过李佳。
