积极而健康的情绪和情感也激发着创新思维活动的发生与进展。它包括()、()、()等
A.心境
B.激情
C.热情
D.智慧
ABC
A.心境
B.激情
C.热情
D.智慧
ABC
A.情绪动机
B.情绪劳动
C.情绪宣泄
D.情绪管理
A.做情绪的主人,学会调控情绪
B.合理地宣泄不良情绪
C.要坚强,默默忍受消极情绪
D.积极、主动地培养健康、高尚的情感
A.避免长时间阅读或讨论负面信息。认识到因为负面信息而产生情绪波动是正常的。如果较长时间处于消极情绪中,要有意识地调节,转换想法,调整行为
B.保持健康睡眠节律, 早睡早起,半夜不要看手机。保持健康饮食。即使不能出门,也要注意个人卫生
C.探索适合的锻炼方式, 如广播体操、垫上运动、街舞、八段锦、 太极拳、瑜伽、室外跑步
D.利用各种网络资源有计划地学习。按照学校的要求,认真参加网络课程学习,完成家庭作业
E.通过远程方式与不能见面的家人、朋友、同学等保持积极联系, 彼此表达关心。有情绪波动时可与亲友 倾诉,可以为压力较大的亲友提供力所能及的情感支持
A.初中生情感倾向的定型受自我意识的发展、世界观基本形成的影响
B.低年级比高年级的中学生在情绪反应上更迂回、隐瞒
C.初中生的情绪情感总是起伏多变、变幻莫测
D.初中生情感丰富而强烈,振奋积极是他们情绪体验的主导情绪之一
E.初中生情绪的文饰现象出现的主要原因是社会意识的觉醒和自我意识的发展
A.前者不产生应激而后者产生应激
B.前者参加体育锻炼后体验到高度积极的情感
C.前者当错过一次锻炼机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体验
D.前者为完成某项锻炼计划倾向于忽视身体的不适、疼痛或伤病(特别是男性)
A.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
B.人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源
C.在情绪和情感的产生过程中,需要起着关键性作用
D.情绪情感从本质上来讲是一种态度
E.两极性是情绪情感的重要性质
对于情绪情感的概念的理解()是不恰当的。
A.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
B.人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源
C.在情绪和情感的产生过程中,需要起着关键性作用
D.情绪情感从本质上来讲是一种态度
E.两极性是情绪情感的重要性质
对于情绪情感的概念的理解不恰当的是()。
A.人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源
B.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
C.在情绪和情感的产生过程中,需要起着关键性作用
D.情绪J隋感从本质上来讲是一种态度
E.两极性是情绪情感的重要性质