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第2题
下列说法正确的有哪些（)。
A.3岁前幼儿的言语多为情景性对话言语
B.幼儿3岁开始出现独白式言语
C.3岁以前幼儿处于直觉行动思维状态，没有内部言语
D.用于调节功能的言语是内部言语
第5题
演讲有助于促进与听众的沟通，树立演讲者的良好形象。对演讲者来说，演讲的最高境界是（)。
A.演讲者塑造了高大的形象
B.听众表现出激昂的情绪
C.有丰富的艺术表现
D.演讲者与听众达到了良好的沟通、相互理解
E.信息快速传播
第6题
根据下方的情景对话，请问下列三句回答，哪一句有展现出同理心甲：“这个项目就交给你咯！” 乙：“呃……好（）
A.承接这个项目，你是不是有点担心呢
B.后续有需要帮忙，请随时让我知道
C.你的能力与这个项目的状况我完全理解，你不用担心
第7题
作为参观中国国家博物馆活动的志愿讲解员，小明同学拟写了下面一段讲解词。在讲解词的惊世过往，重温甲骨文背后的商周文明，致敬甲骨学者们的卓越成就【乙】通过展览叙事，甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知，成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体（）
A.【甲】发现与发掘 【乙】分号
B.【甲】发掘与发现 【乙】句号
C.【甲】发现与发掘 【乙】句号
D.【甲】发掘与发现 【乙】分号
第10题
You are the waiter/waitress, and you want the guest to sign the bill, what should you sa
y？情景对话
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第11题
关于幼儿生活活动中的数学教育，下列说法错误的是（）。
A.在幼儿的生活中，没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时，幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中，还经常会出现一些偶发事件，这些事件教师也都可以加以引导，让幼儿观察、认识和讨论，帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的，对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的，教师要善于利用这些数学教育资源，引导幼儿发现、感受和学习
