题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)是指特殊学生和普通学生能一起活动、相互接触交往，但同样未能得到他们需要的补偿性教育。
A.肢体性随班
B.社会性随班
C.随班就读
D.关系型随班
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请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。
A.在2008年的元旦晚会上，北大校长许智宏为学生们演唱了一首《隐形的翅膀》。歌声响起．北大学子们掌声相和，歌声相和
B.榜样的力量是无穷的
C.张三和他的邻居经常互相赠送自己做的小点心
D.在第36届世界社会学大会上，中外学者互相交流学术观点
学生能做到“一题多解”的思维活动是（）。
A．再现思维
B．集中思维
C．发散思维
D．抽象思维
A.教学过程是一种特殊的交往过程
B.教学方法是教师和学生采用的相互作用的手段和一整套工作方式
C.教学方法教师采取的教与学相互作用的活动方式的总称
D.教学方法是为完成教学任务而采用的办法
A.指客观事物发展变化的规律。
B.特指一门研究思维形式及其规律和方法和科学。
C.泛指思维的规律。
D.贬义上指某种特殊的理论、观点和看问题的方法。
A.小张本来是一个很普通的孩子，但他的父母望子成龙，于是不惜重金让他读市里最好的高中，但最终小张也只上了一所普通大学
B.小张是李老师班上一名普通的学生，可是有一天一位智力测量专家告诉李老师小张很有数学天分，于是以后数学课上李老师对小张格外关注，终于在半年后的考试中小张的数学成绩有了很大的提高
C.今天是小红的生日，她希望爸爸下班时能买生日蛋糕回来，爸爸在下班的时候果然买了一大盒生日蛋糕
D.小李从小就希望自己能成为一个工程师，大学毕业后终于到一家公司当上了软件工程师
