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[主观题]
案例：阅读《秋天的怀念》教学过程母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（2）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看
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A.此句应重读她，因为母亲是本文的怀念对象，重读她才能更好地体现作者对母亲的怀念
B.此句应重读也，因为母亲对自己的儿子别无所求，只祈求他能好好儿活下去，所以当作者答应去看花时，母亲喜出望外，即使儿子对她表示厌烦，做母亲心里也是欢喜的。这更能体现出母亲的无私
C.此句应重读笑，因为笑最能体现母亲在听说儿子答应去看花时的喜悦之情，最能表现母亲对作者的爱
A.儿子双腿瘫痪后，母亲也心灰意冷，没有心思打理这些花草了
B.从侍弄一词可以看出母亲爱花，对花呵护备至；但我双腿瘫痪后，母亲把一切精力和心思都花在我身上，顾不上养花，只能任其自生自灭
C.作者双腿瘫痪后，看着北飞的大雁会悲伤自己行动不得自由，听着李谷一甜美的歌声会感伤自己的命运凄苦，母亲怕儿子看到花开得灿烂会触景伤情，所以就不管它们了
A.李清照是宋代婉约派女词人。记梦之作《渔家傲》充满浪漫幻想的气息，气势磅礴，音调谐畅，带有气魄雄壮的豪放词风
B.史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念
C.契诃夫是英国作家、戏剧家，代表作有《第六病室》《装在套子里的人》。《变色龙》是他的一篇批判现实主义讽刺小说
D.中国文化注重对人的称呼，在古代公卿君子是对男子的尊称，称呼普通百姓则是布衣白丁匹夫
A.没有影响教学何必管这么多
B.尊重老师的批评，反思自己的行为，积极改正
C.拒绝老师的批评，暗中抵触老师
D.积极找出老师在批评过程中遣词用语、表达方式、选择场所的不当
