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[单选题]

一次,刘德华在日本开演唱会,但他拒绝用日语和粤语演唱,他说:“虽然音乐是无国界的,但是音乐家是有国界的”下列哪首张学友不是刘德华的歌曲()。

A.《忘情水》

B.《千里之外》

C.《男人哭吧哭吧不是罪》

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第1题
在日本的民间有着樱花七日的谚语,它是说樱花从开放到凋谢只有七天的花期,虽然短暂,但是它仍然用尽自己的力气怒放生命。()
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第2题
背景材料:一家日本公司驻美国分公司的经理,能讲一口流利的英语,但他在商务谈判时始终用日语通过翻译与对方进行交流。他在谈判开始时向对方用日语这样介绍自己的同事:“这位是山本太郎。他具有15年财务工作的丰富经验,有权审核1000万美元的贷款项目。”但在商务谈判结束后的庆祝会上,他却用英语和对方谈笑风生,令对方大吃一惊而又迷惑不解。

问题:

(1)为什么这位日本经理在谈判时始终使用翻译?可推知责任留出思考的时间、观察对方的反应。

(2)结合案例说明谈判队伍的人员层次及其分工。

谈判队伍的人员包括三个层次:谈判小组的领导人或首席代表.懂行的专家和专业人员、谈判必须的工作人员。

谈判人员的分工包括:技术条款的分工.合同法律条款的分工和商务条教的分工。

(3)结合案例说明谈判人员应如何进行配合。要确定不同情况下的主谈和辅谈人选、明确他们的位置与责任.主谈发言时应得到所有辅谈的支持。

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第3题
1812年,英国化学家戴维被法国科学院授予奖金3000法郎,当时正值英法战争时期,戴维却不惧可能背上“叛徒”的罪名,不顾别人的种种议论,仍前往法国领奖,并且建议拿破仑建立科学奖励制度。戴维的观点是:“有些人说我不应该接受这笔奖金,我认为即使两国政府之间进行战争,科学家是不应该进行战争的。相反,应通过科学家减少战争。”实际上,科学、科学家与国界的争议,向来是“仁者见仁,智者见智”。但是,我国科学家钱学森的看法是:“科学无国界,科学家有国界。”其中的爱国情怀,不言而喻。科学、科学家究竟有没有国界?谈谈你个人的看法。
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第4题
下列句子中加点成语运用不正确的一项是()

A.虽然这些都很微不足道,但他做得很认真

B.他真是祸不单行,在短时间内失去了双亲

C.父亲老实厚道点头哈腰类了一辈子,没人说过他有地位,父亲也没觉得自己有地位

D.2017年央视春晚节目种类繁多,歌舞、小品、相声、魔术 可谓异彩纷呈

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第5题
在一次聚会中你被问到许多私人问题你会如何表现()

A.感到不快与气愤,拒绝回答

B.平静的说出恰当的话

C.虽然不愉快,但是还是如实回答了这些问题

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第6题
胡金铨作为武侠电影的导演,虽然他说自己不懂武功,但是他擅长将传统文化中的 ()融入其武侠电影之中。

A.舞蹈

B.京剧

C.美术

D.音乐

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第7题
贝多芬是德国18世纪到19世纪伟大的音乐家、作曲家。当时有一位魏尔玛公爵很看不起他,对贝多芬很傲
慢。有一天,贝多芬终于不能忍受他的傲慢,对他说:“一百年后,人们谁也不知道一位名叫魏尔玛的公爵,但是,一百年后,人们却记得贝多芬”。贝多芬这句话的含义是()

A.贝多芬作为伟大的音乐家可以流传千古

B.贝多芬无法忍受公爵的傲慢

C.贝多芬比公爵更重要

D.公爵很无知

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第8题
下列加点词语使用不正确的一项是()

A.虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。微不足道

B.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位。低眉顺眼

C.丢失了这本心爱的书,他一整天心事重重,若无其事的样子。若无其事

D.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。大庭广众

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第9题
材料:中国和日本曾联合举行过一次夏令营活动,其有意培养青少年吃苦耐劳的精神。在齐力推车时,有个中国学生只在一旁喊“加油”,自己并不动手,问他原因,他说他是班长,而日本学生却突出地表现出了吃苦
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第10题
材料:下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。

材料:

下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。

找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。(14 分)

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