我院是通过()制度及对前线护士不间断的教育训练,形成质量持续改进的长效机制
A.临床管理
B.护理核心
C.安全管理
D.患者管理
B、护理核心
A.临床管理
B.护理核心
C.安全管理
D.患者管理
B、护理核心
A.解决临床护理工作中的问题,制定护理计划
B.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
C.保持护理工作的连续性
D.建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际,培养护士临床思维和专业能力
E.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理工作制
A.解决临床护理工作中的问题,作出处理决定
B.建立临床护士中西医结合教育训练的长效机制
C.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
D.及时发现和防范高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
E.保持护理工作的连续性
A.解决临床护理工作中的问题,作出处理决定,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力
B.建立临床护士教育训练的长效机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力
C.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
D.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
E.保持护理工作的连续性
A.解决临床护理工作中的疑难问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量
B.建立病例学习机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力,建立持续的临床教育机制
C.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
D.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
E.保持护理工作的连续性
A.责任护士、护理组长
B.护士长、护理质量管理
C.持续改进委员会
D.专科护理管理委员会
E.专科护理小组
A.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
B.建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际,培养护士临床思维和专业能力
C.只是按上级要求做,查房的实际意义不大
D.解决临床护理工作中的问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量。 提高护士的专业能力
A.改模式:改革护理服务模式,实施责任制整体护理
B.重临床:全面履行护理职责,提升临床护理质量
C.建机制:科学管理,提高护士积极性,建立持续推进优质护理服务的长效机制,提高人性化护理服务,提高专科护理水平,规范护理岗位管理