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[多选题]

综合实践活动课程在与家庭、学校、社区的持续互动中,不断拓展____和活动内容,使自己的个性特长、实践能力、服务精神和社会责任感不断获得发展()

A.活动主题

B.活动时空

C.活动途径

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活动时空

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第1题
综合实践活动课程学校评价的方法包括()、()和()。

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第2题
在幼儿园环境创设中,要综合考虑大小环境、内外环境的相互结合,实现学校与家庭、社区的互动和合作,综合利用多种教育资源,这体现了()原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

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第3题
三级课程包括:()、地方、学校。

A.家庭

B.国家

C.社区

D.街道

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第4题
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的()课程。

A.选修

B.必修

C.必修与选修结合

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第5题
班级特色创建工作开展的途径与方法()。

A.开设专门性的特色主题活动课程

B.特色渗透于教学常规活动各环节

C.实现教育观念转变,促使家园教育协调一致

D.挖掘家庭、社区特色教育资源

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第6题
综合实践活动课程评价体系注重改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。()
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第7题
在课程属性上,综合实践活动是()开放性的跨学科实践课程,强调从学生的真实生活和发展需要出发。

A.动态

B.静态

C.综合

D.整体

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第8题
在综合实践活动课程实施中教师是活动方案的开发者学生是活动方案的实施者。()
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第9题
(1)《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,综合实践活动包括研究性学习,社区服务与社会实践,____
(1)《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,综合实践活动包括研究性学习,社区服务与社会实践,____

_______、___________。

(2)信息能力包括六方面的要素:___________(信息处理能力)、(信息分析能力)、(信息利用能力)、(信息管理能力)、___________:___________是信息能力结构的核心,也是中小学生必备的基本技能之一。

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第10题
综合实践活动课程在课时安排上,小学1-2年级,平均每周不少于__课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于__课时;高中执行课程方案相关要求,完成规定学分()

A.1

B.2

C.3

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第11题
在关于学校课程与社会关系的讨论中,持“被动适应论”的代表人物是()。

A.查特斯

B.康茨

C.拉格

D.布拉梅尔德

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