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[多选题]

认知主义教学理论提出的基本主张包括()。

A.在教学内容上强调知识结构

B.在教学方法上提倡发现法

C.强调内部动机

D.强调有意义学习

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第1题
历史上先后出现了三种学习理论:行为主义、认知主义和建构主义,下列说法中比较合理的是。()

A.行为主义、认知主义的理论已经过时,是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

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第2题
抛锚式学习是认知主义学习理论的教学应用。()

抛锚式学习是认知主义学习理论的教学应用。()

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第3题
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第4题
提出“建国君民,教学为先’’主张的著作是()。A.《大学》B.《论语》C.《中庸》D.《学记》

提出“建国君民,教学为先’’主张的著作是()。

A.《大学》

B.《论语》

C.《中庸》

D.《学记》

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第5题
新中国外交政策成熟的标志是()

A.提出求同存异的方针

B.提出反对霸权主义的主张

C.提出和平共处五项原则

D.提出三个世界划分的理论

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第6题
“先行组织者”教学设计三个阶段的顺序一般是:()

A.提出学习任务或给予学习材料;增强认知组织;呈示先行组织概念

B.增强认知组织;呈示先行组织概念;提出学习任务或给予学习材料

C.提出学习任务或给予学习材料;呈示先行组织概念;增强认知组织

D.呈示先行组织概念;提出学习任务或给予学习材料;增强认知组织

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第7题
在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容()

A.教学内容

B.学生的认知特点

C.教学目标

D.教学活动

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第8题
小学数学课堂教学结构的原则包括()

A.教学目标具体化

B.暴露认知建构过程

C.信息交流多向性

D.教学方法整体优化

E.信息反馈调控原则

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第9题
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。()

A.了解学员的学习情况

B.分析学员的认知规律

C.了解学员学习的特点

D.了解学员存在的问题

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第10题
教学设计的理论基础包括()

A.教学理论

B.传播理论

C.系统科学方法

D.学习理论

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第11题
阅读材料,回答问题。 材料一 革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”,可
以不受实践检验:他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示。 ——摘自《实践是检验真理的唯一标准》 材料二 有一些同志天天讲毛泽东思想,却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点……他们的观点,实质上是主张照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话,照抄照转照搬就行了。 ——摘自1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议上的讲话 概述真理标准问题大讨论的内容及意义。

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