用语言亮出自己不包含()
A.敢于表达自己的观点
B.巧用肢体语言
C.内容令人信服
D.学会了解别人
B、巧用肢体语言
A.敢于表达自己的观点
B.巧用肢体语言
C.内容令人信服
D.学会了解别人
B、巧用肢体语言
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
A.诗歌用草树、杨花、榆荚这些意象,运用拟人手法,形象生动地展现了一幅晚春时节意趣盎然的画卷
B.百般红紫斗芳菲反衬出杨花榆荚无才思,其实是诗人在嘲笑杨花榆荚没有红的花,不能为春天增色
C.诗的三四句表现了杨花榆荚不因无才思而自卑,也不畏惧班门弄斧的讥讽,扬长避短,敢于展现自己的风采
D.诗的三四句与柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞,有异曲同工之妙
A.1和2
B.2和4
C.1和3
D.2,3,4
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.诚实正直,言行一致,不受利益和压力的影响
B.通过正确的渠道和流程,准确表达自己的观点;表达批评意见的同时能提出相应建议,直言不讳
C.不传播未经证实的消息,不背后不负责任地议论事和人,并能正能量的引导
D.勇于承认错误,敢于承担责任;客观反映问题,对损害公司利益的不诚信行为严厉制止
E.少说空话,多做工作,扎扎实实,埋头苦干
医患沟通中言语形式的交流不包括
A.语言简洁明确
B.表达的内容要贴切
C.语气语调要礼貌
D.表达中可包含暗示性语言
E.使用保护性语言,忌用伤害性语言
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
D.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品