把句子写具体()
A.(1)孩子们()冲出家门
B.(2)笋芽儿()喊着:我长大啦
C.(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗
(1)孩子们()冲出家门
A.(1)孩子们()冲出家门
B.(2)笋芽儿()喊着:我长大啦
C.(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗
(1)孩子们()冲出家门
A.1234
B.3142
C.4231
D.3214
A.出生后1个月
B.出生后10个月左右
C.1岁左右
D.2-3岁
A.学者和专家们一致认为,能否推进中小学素质教育是保证我国广大青少年健康成长的条件之一
B.读者深受喜爱的曹文轩先生,用自己的笔触为孩子们写下了一篇篇描写生动、语言优美的成长故事
C.这次校运会上,我班运动员们大力发扬了敢拼敢搏的精神,在五人六足项目中获得了第一名
D.无论刮风下雨,每天清晨,身体瘦弱的张老师和父亲,总是喜欢在湖边这条幽静的小道上散步
A.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋
B.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿
C.我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方
A.能试着一边读,一边想象画面
B.能运用多种方法理解难懂的句子
C.能借助关键语句概括一段话的大意,了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚
D.能读懂寓言故事,明白其中的道理
A.一个使,一个还,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守
B.把火烧天写出了洪教头欲置人于死地,拨草寻蛇写出了林冲点到即止
C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌
D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对