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第3题
学生总结出虎、猫、狮子、羊等的共同特征是“哺乳动物”、“圆毛”，而舍弃其“颜色”“大小”“是食肉还是食草”等非本质特征，是思维过程的哪一个环节？()
A.抽象
B.概括
C.具体化
D.综合
第4题
下列食物链属于碎屑食物链的是（)。A．太阳→生产者→植食性动物→肉食性动物→分解者B．哺乳动物、鸟类→
下列食物链属于碎屑食物链的是()。
A．太阳→生产者→植食性动物→肉食性动物→分解者
B．哺乳动物、鸟类→跳蚤→细滴虫
C．枯枝落叶→分解者或碎屑→食碎屑动物→小型肉食动物→大型肉食动物
D．动物尸体→丽蝇
第8题
：有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠动物强。 这段文字主要介绍的是（）。
A.冬眠是动物的一种高度发达的机能
B.冬眠的哺乳动物是温血动物
C.冬眠动物在体温调节上比非冬眠动物强
D.冬眠动物比人类的调节性更强
第9题
有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠 动物强。对这段话理解不正确的是（）。
A.在物种进化的过程中，某些哺乳动物在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能
B.与人类比较起来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化
C.冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节
D.冬眠的动物比起人类来具有更强的体温调节机能
