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第1题
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟(),一会儿教他们(),一会儿教他们学自己发明的()······
A.做游戏 唱歌 拼音字母
B.唱歌 做游戏 拼音字母
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第2题
“我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这个句子运用了()的修辞手法
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第3题
我看见喜鹊阿姨站在窝旁,一会儿教喜鹊弟弟在唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母 ____ , 一会儿____, 一会儿____ ,一会儿____()
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第4题
“我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这句话主要用了什么修辞手法()
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第5题
《树上的喜鹊》中“我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这里用了什么修辞手法()
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第6题
课文《枫树上的喜鹊》中多处写到“我喜欢”,以下哪项不是“我喜欢”的内容呢()
A.我喜欢唱歌、做游戏
B.我喜欢小喜鹊
C.我喜欢枫树、喜鹊窝
D.我喜欢站在枫树下看喜鹊的窝
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第7题
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟(),一会儿教他们(),一会儿教他们学自己发明的()······
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第8题
你听得懂喜鹊的语言吗请你根据下面的情景选一选。喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊()
A.看,那是什么
B.妈妈,那是太阳!太阳升起来了
C.我!我!我要吃
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第9题
你听得懂喜鹊的语言吗请你根据下面的情景选一选。喜鹊阿姨找了虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊()
A.看,那是什么
B.妈妈,那是太阳!太阳升起来了
C.我!我!我要吃
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第10题
课文中多次说“我喜欢”,我都喜欢什么请选择()
A.喜欢渡口旁的枫树
B.喜欢树上的喜鹊的窝
C.喜欢喜鹊一家
D.喜欢看日出
E.喜欢抬头看喜鹊窝
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