下列对《老山界》课文内容理解不正确的一项是()
A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走,也为下文写山势陡峭蓄势,留下悬念,吸引读者
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式,极力刻画了雷公岩的陡峭
C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
D.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排的文章层次
文中描写红军吃饭用“抢了一碗就吃”形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走,也为下文写山势陡峭蓄势,留下悬念,吸引读者
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式,极力刻画了雷公岩的陡峭
C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
D.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排的文章层次
文中描写红军吃饭用“抢了一碗就吃”形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
A.《阿长与山海经》————鲁迅————《朝花夕拾》
B.《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》
C.《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家
D.《老山界》————陆定一————人民艺术家
A.《黄河颂》——冼星海——《黄河大合唱》
B.《木兰诗》——郭茂倩——《乐府诗集》
C.《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家
D.《老山界》——陆定一——《中国工农红军第一方面军长征记》
A.《黄河颂》的作者是光未然,诗歌借对黄河的描绘,表达了对伟大的中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志的赞颂之情
B.《老山界》按照时间顺序,真实而生动的叙述了红军翻越老山界的全过程,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神
C.因为实在太疲倦了,一会就(酣然入梦)了。(酣然入梦:畅快地入睡。)
D.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在(呜咽),像波涛在澎湃。(呜咽:指伤心哭泣的声音)
A.监督——察看并督促
B.发誓——庄严地说出表示决心的话
C.耿耿于怀——形容小沙对剃头过程不愉快的心情
D.规规矩矩——(行为)端正老实,合乎标准或常理
A.借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵
A.课文主要写了等粥和喝粥两件事
B.八儿急切想吃腊八粥,是因为他太饿了
C.八儿等粥时的样子,衬托出腊八粥很好吃
D.文中的腊八粥有声有色有味,格外诱人
A.唐肃笑而遣之中的笑表现了陈尧咨对于卖油翁酌油技术的嘲笑
B.无他,但手熟尔表现了卖油翁的沉着、冷静和自信
C.本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物,使得人物形象形神兼备,个性鲜明
D.本文旨在告诉我们不应恃技而骄,要谦虚谨慎,不停地学习
A.《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志
B.《老山界》是一篇小说,按照时间顺序和地点的转移,真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程
C.《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。采用的是北方民歌的形式
D.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情
A.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他,但是他们夸赞的原因是不一样的
B.邹忌讲究劝说策略,由己及君,设喻说理,巧妙的使齐威王接受了自己的谏言
C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见,得到了很大成效
D.齐威王政令刚出,很多人当面谏言,后来则间接提建议,一年后无人再进谏
A.课文中运用了三组对比,批判了士大夫之族耻学于师 的恶劣习气
B.课文先以古之圣人比照今之众人,得出了圣益圣,愚益愚的结论
C.课文再以择师教子和自身耻师焉作对比,得出了小学而大遗的结论
D.课文最后将巫医乐师百工之人和士大夫之族的学习态度进行对比,得出了君子智力不如巫医乐师百工之人的结论
A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲
B.《老山界》作者陆定一,课文以红军战士为线索,叙述了红军翻越老山界的经过
C.《土地的誓言》作者是端木蕻良,作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情
D.《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》。这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事