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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是（)。

A.教育预测的范围

B.教育预测方法的性质

C.教育预测时间的长短

D.教育预测对象的多少

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第1题

按照预测结果属性可以分为定性预测和（）。

A.长期预测

B.定量预测

C.短期预测

D.中期预测

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第2题

根据调查的目的分，教育调查可以分为（)。

A.预测调查

B.发展调查

C.现状调查

D.问卷调查

E.相关调查

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第3题

以下关于企业人力资源预测方法的说法，哪一项是不正确的（)？

A.描述法适合于长期预测

B.可以分为定量和定性两大类

C.德尔菲法是一种定性预测方法

D.经验预测法可以采用“自上而下”和“自下而上”两种方式

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第4题

下列关于品类需求预测的表述不正确的是（）。

A.要分析各种因素对各品类销量的影响，对各品类的预测占比进行调整

B.进行品类预测时，最常适用的是零售价档次划分的品类

C.运用因果分法预测品类占比时可以采用定性和定量相结合的方式

D.小组会议法、因果分析法、德尔菲法属于定性分析法

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第5题

根据司法警察行为法律规范作用的指向和侧重点，可以将其在执行活动中的作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。（)

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第6题

根据法律规定，人们可以预先估计到人们相互间将如何行为。这体现了法的()。

A.指引作用

B. 评价作用

C. 教育作用

D. 预测作用

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第7题

定性预测与定量预测要有机结合。（)

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第8题

用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是()

A.定量评价

B.定性评价

C.单项评价

D.综合评价

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第9题

结合我国的教育现实，我们将教师专业发展划分为如下七个阶段：专业预备期，专业形成期，专业成长期

，专业高原期，专业更新期，专业成熟期，专业退化期。()

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第10题

法的规范作用包括（）。

A.指引、评价、惩罚、强制、教育作用

B.指引、评价、教育、预测、惩罚作用

C.指引、教育、强制、鼓励、预测作用

D.指引、评价、预测、教育、强制作用

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第11题

现在教育评价具有以下特点()。

A.注重评价的形成性功能

B.注重定性和定量想结合的评价方法

C.倡导自我批评

D.尊重评价对象的感受

E.重视评价的精确性

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