题目内容
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[单选题]
在与他人交往时,训练和鼓励婴幼儿作完整的自我介绍,并且能够倾听他人的介绍,这有利于增进其()。
A.动手能力
B.自理能力
C.交往能力
D.观察能力
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A.动手能力
B.自理能力
C.交往能力
D.观察能力
A.宾主之间,客人应向主人先伸手
B.初次见面,握手时间一般应控制在2秒钟以内
C.女士在社交场合可以带任何手套与人握手
D.与基督教徒交往时,要避免交叉握手
E.与阿拉伯人、印度人打交道,切忌用左手与他人握手
A.在日常生活中引导婴幼儿认识周围事物,做到见啥说啥,语速要慢,鼓励婴幼儿学说
B.用电视机和播放机创设良好的语言环境,帮助婴幼儿增加词汇量,发展听说能力
C.选择与婴幼儿水平相匹配的儿歌故事进行视听结合的练习
D.运用游戏的形式进行听说训练
A.幼儿园在初次见面,主动与客人打招呼,能简单的自我介绍和介绍他人。表情自然声音洪亮语速适中
B.需要打断别人讲话时,知道等别人说完一句话以后再说对不起打搅一下。我在别人允许的情况下说出自己的事情。讲话时表情自然声音洪亮语速适中
C.学会在拾取物品时,要走进物品后单腿下蹲。上次前倾拾取物品
D.借来的物品要爱惜,避免弄坏,知道用完别人的物品要及时归还。能大方的借东西给他人,不争抢玩具,学会分享
E.让幼儿学会使用礼貌用语,使其知道与人交往时。因为该多用礼貌用语,知道在何种情况下运用,对不起没关系
A.直接不要兜圈子,令他觉得过程中自己占主动权
B.倾听他们,并让他们知道你已经听到重点,对方思想溜号时,用发问把他们带回焦点
C.他在沟通时的沉默未必是拒绝,也许是在仔细的品味
D.鼓励他多关注正面的信息,和一号沟通要用理性的方式,而非只凭感觉