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[主观题]

哲学关注知识和思想分析的特点,决定了它与语词之间的紧密关系。()

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第1题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.形成于西周中叶的礼乐文明孕育了儒家学派,为儒学发展提供了必不可少的社会基础

B.礼是仁的实践途径,这一思想体现了儒学知行合一的特点,但从逻辑学上看是悖论

C.孔子创立的儒学,与近代哲学化后的儒学,虽有相似之处,但功能与价值大不相同

D.儒家的核心思想赋予了中华礼乐文明巨大的包容空间,使它能够涵融各种外来文化

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第2题
雾,是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物;霾,是指原因不明的大量烟、尘等微颗粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生,但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面又有所区别。据此,以下判断正确的是()

A.雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念

B.对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性[来源:学科网]

C.哲学不关注作为自然现象的雾与霾

D.雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别

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第3题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.中国先秦百家争鸣时期出现很多哲学流派,他们的思想就是中国现代哲学的根

B.现在人们用寻根意识来追溯哲学的根源,能够更深入了解本民族的哲学

C.古希腊哲学关注的中心是神和自然,而中国古代人文意识信奉的中心是人和社会

D.梁启超认为,东西方学问的出发点是迥异的,前者重在物质,后者重在精神

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第4题
十九大期间,“中国梦”、“两个一百年”奋斗目标、“五位一体”总布局、“四个全面”战略布局……这些热词无不体现网友对中国政治、民生等问题的关注,反映了中国人民对十九大的热切关注。网络常见的流行词的出现和流行,反映的哲学道理是①物质和意识不可分离②物质决定意识,意识是对物质的反映③认识是客观与主观具体的历史的统一④主观认识随着客观实际的变化而变化()

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

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第5题
专家教师不仅要了解教学方法,而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点()。

A.灵活应变能力

B.自动化水平高

C.创造性的解决问题

D.关注教学情景

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第6题
《人民日报》载文指出:学生在成长过程中存在的问题,决定了思想政治教育要植根于学生实际。能很好运用马克思主义理论解决在学生成长过程中遇到的各类问题,这是思想政治理论课最具魅力的地方。这段话直接蕴含的哲学道理有①经济基础决定上层建筑②社会存在决定社会意识③社会意识与社会存在不完全同步④社会意识具有能动的反作用()

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

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第7题
知识的系统性、联系性、爆发性和做教师工作(),决定了教师必须博览群书。

A.性质

B.要求

C.目的

D.特点

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第8题
下列对文章内容的分析和概括,有误的一项是()

A.文章以记言的形式记叙了孔子和四个学生谈话的场景,既写出了学生们不同的志趣、性格,又表现了孔子态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的特点

B.文章中孔子对子路、曾皙、冉有、公西华四个弟子所言之志的不同评价,表现出他对子路的贬斥,对冉有、公西华的认同,对曾皙的赞赏有加

C.文章以言志为中心组织材料,结构首尾完整,刻画的人物形象鲜明,语言朴素自然,在简约的叙述中给我们勾勒了一幅先贤论志的图画

D.文章选自《论语》,我们从孔子与弟子的对话中既可以读到孔子的政治、哲学、文化思想,也可以体会到《论语》言简义丰、含蓄凝练的特点

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第9题
教师的劳动性质决定了教师的劳动()。

A.是用现代物质工具去传授知识和技能

B.是以现代科学知识去直接影响劳动对象

C.是以自己的思想、学识和言行,以自身道德的、人格的、形象的力量,以示范的方式去影响劳动对象

D.是培养学生正确的生活态度

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第10题

毛泽东在()中,运用马克思主义的认识论和辩证法,结合党的历史经验,从哲学的角度系统阐述了党内“左”的和“右”的错误的思想根源。

A.《矛盾论》

B.《实践论》

C.《中国社会各阶级的分析》

D.《论联合政府》

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