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[多选题]

专家教师特征的专业表现为()。

A.洞察力:课堂观察

B.动作快:即席应对

C.记忆强:学科知识

D.反思力:原因探讨

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第1题
安全评价师执业能力特征表现为()。

A.具有较强的文字表达、语言沟通、获取信息、综合分析与处理能力

B.具有较强的组织协调、洞察风险和思维判断的能力

C.具备团队合作精神

D.身体健康

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第2题
税务管理的特征通常表现为如下特征:()

A.管理特征

B.专业特征

C.法律特征

D.行政特征

E.历史文化特征

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第3题
教师以各个学校的中青年骨干教师为代表,他们在专业发展上愈来愈多地体现出创造性、灵活性与自主性,愈来愈具有了高水平、高起点的特点。具备此类特征的教师正处于中学教师成长五阶段中的()。

A.新手阶段

B.胜任阶段

C.熟练阶段

D.专家阶段

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第4题
教师专业发展的“三阶段”是指()。

A.准备阶段

B.新手型教师阶段

C.熟手型教师

D.专家型教师

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第5题
从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
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第6题
()是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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第7题
教师专业发展是指教师作为专业人员,由一个专业新手发展成为专家型教师的过程,在()方面由不成熟到成熟的发展过程

A.专业思想、专业知识、专业能力

B.专业技能、专业思想、专业品质

C.专业思想、专业知识、专业品质

D.专业技能、专业知识、专业能力

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第8题
专家型教师的信念系统具有_________特征。()

A、可重复性

B、先见性

C、主导性

D、反思性

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第9题
教师思维能力的特点表现为:既p要有(),又要有创造性。
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第10题
第五套人民币中的光变油墨面额数字是()防伪特征。

A.公众

B.专业

C.专家

D.以上均是

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第11题
教师职业道德适用的针对性表现为教师职业道德对教育善恶的体现和专门要求()
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