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[判断题]

桑代克认为学习的实质是刺激—反应的联结,不需要意识的参与()

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第1题
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程。该过程实现的途径是()

A.顿悟

B.试误

C.同化

D.建构

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第2题
认为学习是刺激-反应的联结的心理学家是:()

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.班杜拉

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第3题
下列学习理论的说法中,正确的是()

A.班杜拉提出了社会学习理论,核心内容是观察学习

B.桑代克提出了联结—顿悟学习理论和三大学习定律

C.布鲁纳认为,掌握学科结构最好的方式就是发现学习

D.建构主义强调学习是主动建构知识的过程,也是刺激—反应的过程

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第4题
以下关于桑代克的学习理论,正确的理解是()。

A.学习者是通过顿悟获得刺激-反应的联结的。

B.学习的过程是渐进的。

C.学习过程是经过思考的。

D.学习过程是顺利的。

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第5题
桑代克学习理论的主要观点是()。

A.学习行为可以分为应答性行为和操作性行为

B.个体是通过观察他人的行为而进行学习的

C.学习的实质在于形成情境与反应之间的联结

D.学习分为注意期、保持期、动作形成期和动力期四个过程

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第6题
桑代克认为,学习者对刺激情景做出反应后能获得满意的结果,S—R联结力量就会增加,这符合()

A.准备率

B.强化率

C.练习律

D.效果律

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第7题
代克认为学习的实质在于形成刺激与反联结,因此他的学习理论成为()

A.顿悟说

B.试误说

C.刺激—反映说

D.完形说

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第8题
桑代克的学习理论被称为()

A.刺激―反应理论

B.认知―发现理论

C.联结―认知理论

D.有意义学习理论

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第9题

建构主义的代表人物和理论有()。

A.华生 “刺激—反应”理论

B.皮亚杰 “认知发展的阶段性理论” 和维果斯基 “文化-历史” 发展理论

C.桑代克的“联结主义”

D.苛勒“顿悟说”

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第10题
格式塔心理学认为,学习的实质是建立刺激和反应之间的联结。()
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第11题
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,这是()提出的()理论。

A.布鲁纳认知结构理论

B.奥苏贝尔认知同化理论

C.加涅信息加工理论

D.桑代克联结学习理论

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