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[多选题]
阅读教学有助于()
A.文化构建与语言意识的唤醒
B.良好阅读习惯的养成
C.培养学生个性与创造性
D.对词语的理解
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A.文化构建与语言意识的唤醒
B.良好阅读习惯的养成
C.培养学生个性与创造性
D.对词语的理解
A.南北方的语言逐渐趋于统一
B.经济重心南移消弭文化差异
C.经济文化实力影响社会风尚
D.南方社会的包容性强于北方
A.在适当的阶段对所学知识进行及时的总结,是李波同学取得优异成绩的一条成功经验。
B.《哈利波特》这部科幻大片对我来说有较大的兴趣。
C.一则小品的好坏,不仅在于构思的巧妙,语言的诙谐幽默,还要考虑观众的文化背景和历史传统。
D.在市场取向的社会环境中,借由文化创意产业发展不那么庸俗化和低劣的产品,早已不是一件令人大惊小怪的事。
A.文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定,可以融合本民族人们的各种认同,阻止不同的认同之间可能发生的文化冲突
B.持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值,用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人,从而阻碍了跨文化交际
C.儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调,有助于跨文化交际;西方文化强调个人潜能、目标、利益,不利于跨文化交际
D.客观对待对方的生活和语言习惯,求同存异,关注时间概念、语境文化,反对等级观念,都有助于实现中西方文化交流
A.基金分级制的养老制度
B.现收现付的公共养老制度
C.将养老金投资于期货产品
D.以企业年金为主的企业补充养老金在内的多层次养老保障体系的构建