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[多选题]

阅读教学有助于()

A.文化构建与语言意识的唤醒

B.良好阅读习惯的养成

C.培养学生个性与创造性

D.对词语的理解

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第1题
以下属于改革后语文核心素养的重视点是()

A.语言构建与运用

B.文化传承与理解

C.思维发展与提升

D.审美培养和发展

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第2题
英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升,有助于学生拓展国际视野和思维方式,开展跨文化交流。()
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第3题
法国社会学家奥古斯特•孔德提出的社会秩序理论,以重视良好的社会秩序构建。认为促进社会稳定的因素有:家庭、宗教、劳动分工和经济合作、语言、文化等因素。()
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第4题
阅读教学有哪几个层次()

A.语言层次

B.信息层次

C.沟通层次

D.思想层次

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第5题
小学语文教学中的听话、阅读教学是从口头语言、书面语言两方面着重进行()的训练。

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第6题
比较广告具有鲜明的竞争性,有助于品牌构建差异化优势,与竞争对手区别开来。()
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第7题
南北朝时期的典籍记载了很多北方迁到南方的名士如王导、谢安等人的言行作派,及其受南人崇拜模仿的事例。细如服饰用具,琐至音容笑貌,都被人悉意效拟。南方上层人土改操中原洛阳之音,也成为南士标榜身份的一种方式。据此可知,当时()

A.南北方的语言逐渐趋于统一

B.经济重心南移消弭文化差异

C.经济文化实力影响社会风尚

D.南方社会的包容性强于北方

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第8题
下列各句中,句意明确,没有语病的一句是:

A.在适当的阶段对所学知识进行及时的总结,是李波同学取得优异成绩的一条成功经验。

B.《哈利波特》这部科幻大片对我来说有较大的兴趣。

C.一则小品的好坏,不仅在于构思的巧妙,语言的诙谐幽默,还要考虑观众的文化背景和历史传统。

D.在市场取向的社会环境中,借由文化创意产业发展不那么庸俗化和低劣的产品,早已不是一件令人大惊小怪的事。

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第9题
根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是()

A.文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定,可以融合本民族人们的各种认同,阻止不同的认同之间可能发生的文化冲突

B.持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值,用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人,从而阻碍了跨文化交际

C.儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调,有助于跨文化交际;西方文化强调个人潜能、目标、利益,不利于跨文化交际

D.客观对待对方的生活和语言习惯,求同存异,关注时间概念、语境文化,反对等级观念,都有助于实现中西方文化交流

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第10题
机构投资者有助于实现社会保障体系与宏观经济的良性互动发展的基础是()。

A.基金分级制的养老制度

B.现收现付的公共养老制度

C.将养老金投资于期货产品

D.以企业年金为主的企业补充养老金在内的多层次养老保障体系的构建

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